ব্যাখ্যা
মুহম্মদ আব্দুল হাই রচিত বিখ্যাত ভ্রমণ গ্রন্থের নাম- বিলাতে সাড়ে সাতশ দিন।
'ধ্বনিবিজ্ঞান ও বাংলা ধ্বনিতত্ত্ব' রচনার জন্য তিনি স্মরণীয় হয়ে আছেন।
উৎসঃ বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা, ড. সৌমিত্র শেখর।
স্পেশাল বিসিএস (স্বাস্থ্য) - লং কোর্স · তারিখ অনির্ধারিত · ৪৩ প্রশ্ন
মুহম্মদ আব্দুল হাই রচিত বিখ্যাত ভ্রমণ গ্রন্থের নাম- বিলাতে সাড়ে সাতশ দিন।
'ধ্বনিবিজ্ঞান ও বাংলা ধ্বনিতত্ত্ব' রচনার জন্য তিনি স্মরণীয় হয়ে আছেন।
উৎসঃ বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা, ড. সৌমিত্র শেখর।
নেত্র, লোচন হলো নয়ন'র সমার্থক শব্দ৷
গিরি~পাহাড়, পর্বত। ধরা~পৃথিবী, ভূ, মেদিনী।
সুত~ছেলে, পুত্র। রবি~সূর্য, ভাস্কর, দিবাকর।
সৈকত~তট, কূল। বিভব~অর্থ, বিত্ত।
উৎসঃ বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম দশম শ্রেণী
অশুদ্ধ বাক্যগুলোর শুদ্ধরূপঃ দরিদ্রকে দয়া কর।
কী ভয়ানক বিপদ!
ইহার আবশ্যকতা নাই।
[উৎসঃ বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা-ড. সৌমিত্র শেখর]
বাংলা বানানের ক্ষেত্রে তৎসম শব্দে রেফের পর ব্যঞ্জনবর্ণের দ্বিত্ব হয় না।
যেমনঃ অর্জ্জন, কর্ম্ম, কার্য্য, মূর্চ্ছা ইত্যাদির পরিবর্তে যথাক্রমে অর্জন, কর্ম, কার্য, মূর্ছা ইত্যাদি হবে।
[উৎসঃ বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা-ড. সৌমিত্র শেখর এবং বাংলা একাডেমী অভিধান]
Quibble
[কুইব্ল্]
(noun) Synonyms: Protest (প্রতিবাদ; আপত্তি), Dodge (হঠাৎ পাশ কাটানোর ক্রিয়া), Avoidance (পরিহার).
Antonyms: Approval (অনুমোদন; সমর্থন), Commend (প্রশংসা করা), Support (আলম্ব; সমর্থন).
English Meaning: A complaint or criticism about something that is not very important.
এন্টার্কটিকায় পৃথিবীর মোট সঞ্চিত বরফের শতকরা প্রায় ৯০ ভাগ বিদ্যমান। ৫৩ লক্ষ বর্গমাইল জুড়ে বিস্তৃত এই বরফ আচ্ছাদনের গড় গভীরতা প্রায় ৩ মাইল।
পৃথিবীর মোট স্বাদু পানির ৭০ ভাগ এন্টার্কটিকায় বিদ্যমান।
(উৎসঃ ইউএসএ ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন ওয়েবসাইট)
জুম চাষ হলো একপ্রকার স্থানান্তর চাষাবাদ পদ্ধতি যা সাধারণত পাহাড়ী এলাকায় করা হয়। এ পদ্ধতিতে ঢালু পাহাড়ে জঙ্গল পরিষ্কার করে চাষাবাদ করা হয়।
বাংলাদেশের পার্বত্য চট্টগ্রামের রাঙামাটি, বান্দরবান ও খাগড়াছড়ি জেলায় ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীদের মাঝে জুম চাষ পদ্ধতি প্রচলিত রয়েছে।
(উৎসঃ ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ভাষা ও সংস্কৃতি : সপ্তম শ্রেণী এবং বাংলাপিডিয়া)
প্রথম বাস স্টপেজে নামার আগে ছিল = ১৬ + ১৬ = ৩২
দ্বিতীয় বাস স্টপেজে নামার আগে ছিল = ৮ + ৮ = ১৬
তৃতীয় বাস স্টপেজে নামার আগে ছিল = ৪ + ৪ = ৮
চতুর্থ বাস স্টপেজে নামার আগে ছিল = ২ + ২ = ৪
পঞ্চম বাস স্টপেজে নামার আগে ছিল = ১ + ১ = ২
সর্বশেষ ব্যক্তি = ১জন
মনে করি ছাত্র সংখ্যা x
মোট বেঞ্চের সংখ্যা = x /4 + 3
শর্তমতে,
x/4 + 3 = (x - 6)/3
x = 60
তাহলে বেঞ্চের সংখ্যা = 60/4 + 3 = 18 টি
x > y তাই , 1/x < 1/y
∴ 1/x এর চেয়ে 1/y বড়
(x - y)2 = x2 + y2 -2xy
= 14 - 6
= 8