নতুনদের বিসিএস প্রস্তুতি - ২০০ দিনে পুরো সিলেবাস

রূঢ়ি শব্দ:
- যেসব শব্দ প্রত্যয় ও উপসর্গযোগে মূল শব্দের অনুগামি না হয়ে ভিন্ন অর্থ প্রকাশ করে তাদের রূঢ় বা রূঢ়ি শব্দ বলে।
যেমন:
- বাঁশি, তৈল, সন্দেশ, প্রবীণ, হরিণ, পাঞ্জাবী, হস্তী ইত্যাদি।

অন্যদিকে,
যৌগিক শব্দ:
- যেসব শব্দের ব্যুৎপত্তিগত ও ব্যবহারিক অর্থ অভিন্ন তাদের যৌগিক শব্দ বলে।
যেমন:
- গায়ক, দৌহিত্র, চিকামারা, বাবুয়ানা, মধুর, কর্তব্য ইত্যাদি।

যৌগরূঢ় শব্দ:
- সমাসনিষ্পন্ন যেসব শব্দ সমস্যমান পদসমূহের অনুগামি না হয়ে কোন বিশিষ্ট অর্থ গ্রহণ করে তাকে যৌগরূঢ় শব্দ বলে।
যেমন:
- পঙ্কজ, রাজপুত, জলধি, মহাযাত্রা ইত্যাদি।

উংস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি (২০১৯ সংস্করণ)।

• ‘তুফান’ শব্দটি আরবি ভাষা থেকে বাংলা ভাষায় এসেছে।

• কিছু আরবি শব্দ:
- ইবাদত,
- ইনসান,
- এতিম,
- এলাকা,
- এলাহি,
- কয়েদ,
- কসাই,
- খারাবি,
- খারাপ,
- খারিজ,
- তকদির,
- ফসল,
- মজলুম,
- মুসাফির ইত্যাদি।

উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।

• 'রোজনামচা’ শব্দটি ফারসি ভাষা থেকে এসেছে।

আরো কিছু ফারসি শব্দ:
- দারোয়ান,
- ফসলি,
- রোজ,
- রোজা,
- রোজগার,
- রোজনামা,
- লাল,
- লুঙ্গি,
- সাদা ইত্যাদি।

উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।

সাধিত শব্দ:
- যেসব শব্দকে বিশ্লেষণ করলে তার মধ্যে এক বা একাধিক অর্থপূর্ণ অংশ থাকে, সেগুলোকে সাধিত শব্দ বলে।
- উপসর্গ বা প্রত্যয় যোগ করলে অথবা সমাস প্রক্রিয়ায় সাধিত শব্দ তৈরি হয়।

যেমন:
- গরমিল, ('গরমিল' সমাসের ব্যাসবাক্য - "মিলের অভাব"। এটি একটি অব্যয়ীভাব সমাস।)
- পরিচালক,
- সম্পাদকীয়,
- সংসদ,
- নীলাকাশ ইত্যাদি।

অন্যদিকে:
- নাক, লাল, কলম মৌলিক শব্দ।

উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিত, নবম-দশম শ্রেণি (২০২২ সংস্করণ)।

প্রযোজক ধাতু:
- মৌলিক ধাতুর পরে প্রেরণার্থে (অপরকে নিয়োজিত করা অর্থে) 'আ' প্রত্যয় যোগ করে প্রযোজক ধাতু বা ণিজন্ত ধাতু গঠিত হয়।
যেমন -
- কর্ + আ = করা (এখানে 'করা' একটি ধাতু); সে নিজে করে না, আর একজনকে দিয়ে করায়।
- অনুরূপভাবে - পড়+ আ-পড়া; তিনি ছেলেকে পড়াচ্ছেন।

অন্যদিকে,
নাম ধাতু:
- বিশেষ্য, বিশেষণ এবং অনুকার অব্যয়ের পরে 'আ' প্রত্যয় যোগ করে যে নতুন ধাতুটি গঠিত হয় তা-ই নাম ধাতু।
যেমন -
- সে ঘুমাচ্ছে।
- 'ঘুম্' থেকে নাম ধাতু 'ঘুমা'।

কর্মবাচ্যের ধাতু:
- মৌলিক ধাতুর সঙ্গে 'আ' প্রত্যয় যোগে কর্মবাচ্যের ধাতু সাধিত হয়।
- এটি বাক্যমধ্যস্থ কর্মপদের অনুসারী ক্রিয়ার ধাতু।
যথা -
• হার্+আ-হারা; 'যা কিছু হারায় গিন্নী বলেন, কেষ্টা বেটাই চোর।'
- 'কর্মবাচ্যের ধাতু' বলে আলাদা নামকরণের প্রয়োজন নেই। কারণ, এটি প্রযোজক ধাতুরই অন্তর্ভুক্ত।
যেমন - 'দেখায়' এবং 'হারায়' প্রযোজক ধাতু।

সংযোগমূলক ধাতু:
- বিশেষ্য, বিশেষণ বা ধ্বন্যাত্মক অব্যয়ের সঙ্গে কর্, দে, পা, খা, ছাড় ইত্যাদি মৌলিক ধাতু সংযুক্ত হয়ে যে নতুন ধাতু গঠিত হয়, তা-ই সংযোগমূলক ধাতু।
যেমন -
- যোগ (বিশেষ্য পদ) + কর (ধাতু) = 'যোগ কর' (সংযোগমূলক ধাতু)।
- বাক্য: তিনের সঙ্গে পাঁচ যোগ করো।
- সংযোগমূলক ধাতুজাত ক্রিয়া সকর্মক ও অকর্মক দুই-ই হতে পারে।

উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি (২০১৯ সংস্করণ)।

• They admired her for painting such a beautiful portrait. Here the verb 'painting' is a Non-finite verb.

• Non-finite verb: 
- A non-finite verb is a verb form that does not show tense.
- Most non-finite verbs found in English are infinitives, participles, and gerunds.
- যে verb দ্বারা sentence এর বক্তব্য শেষ হয়না ও কোন Subject এর person ও number দ্বারা যার রূপ নির্ণয় করা যায় না তাকে Non finite verb বলে। 

• They admired her for painting such a beautiful portrait. 
- এই sentence এ 'painting' হচ্ছে preposition এর object হিসেবে Gerund.
- তাই, এটি Non-finite verb. 

Source: Cambridge Dictionary.

• Having completed the project, the team celebrated their success. The underlined part is an example of - Participle.

• একটি কাজ শেষ করে অন্য একটি কাজ শুরু করা হলে যে কাজটি আগে শেষ হবে সেটি present participle বা perfect participle (having + verb এর participle form) হয়।
- Verb-এর Past participle এর পূর্বে having যুক্ত হওয়ার পর যদি তা একই সাথে verb এবং adjective এর কাজ করে তাকে Perfect participle বলে।
- একটি কাজ হওয়ার পর আরেকটি কাজ সংঘটিত হয় এমন অর্থ প্রকাশে perfect participle ব্যবহৃত হয়৷
- উপরের বাক্য Having - এরপর completed (past participle form) বসাতে এটি perfect participle তথা participle হিসেবে গণ্য হবে।

• A participle is a verb that ends in -ing (present participle) or -ed, -d, -t, -en, -n (past participle). Participles may function as adjectives, describing or modifying nouns.
- Participle একই সাথে Verb ও Adjective এর কাজ করে।

• Participle মূলত: তিন প্রকার: 
1. Present Participle. Ex: Do not disturb a sleeping dog. 
2. Past Participle. Ex: This is a book written by Charles Dickens. 
3. Perfect Participle. Ex: Having eaten rice, he went to bed.

• She kicked the ball into the goal. The underlined part is an example of a transitive verb.
-  Transitive verbs এর সাধারণ Structure  হচ্ছে : subject + verb + object
- এই বাক্যে subject হচ্ছে she + verb হচ্ছে kicked এবং object হচ্ছে the ball.

• Transitive verb
- যে verb এর object আছে তাকে transitive verb বলে৷
- Object সর্বদাই Noun অথবা Pronoun হয়।
- তাই বাক্যে verb এর পরে Noun অথবা Pronoun থাকলে verb টি সাধারণত transitive verb হবে।
- আবার intransitive verb এর শেষে preposition + object যুক্ত করেও তাকে transitive verb এ পরিণত করা যায়।

• কিছু Transitive verb এ object এর পাশাপাশি Complement থাকে।
- Complement গুলো object কে Describe করে।
- এই ধরনের Complement কে  Objective Complement বলে।

• উল্লিখিত অপশনগুলোর মধ্যে - The sentence - The athletes competed fiercely - lacks a linking verb.
- এই বাক্যে competed হচ্ছে main verb.
- অন্য বাক্যগুলোতে linking verb রয়েছে।

• Linking Verb:
- Link মানে হচ্ছে যোগসূত্র স্থাপন করা।
- অর্থ দেখলেই বুঝা যায়, Linking Verb দিয়ে আসলে কোন Action বা কাজ করা বুঝায় না, বরং এর কাজ হচ্ছে Subject ও Predicate (Subject সম্পর্কে যা কিছু বলা হয়) এর মধ্যে শুধু যোগসূত্র স্থাপন করা ।
- Linking Verb এর Predicate দিয়ে সাধারণত Subject এর দোষ, গুণ, অবস্থা, পেশা, পদবী ইত্যাদি প্রকাশ করা হয় ।

• যে সকল verb সাধারণত subject ও Subjective complement এর মধ্যে যোগসূত্র স্থাপন করে তাদেরকে Linking verb/ Copulative verb বলে।
- Linking verb-এর complement হিসেবে সাধারণত adjective বসে৷
- Subject এবং subjective complement এর মধ্যবর্তী verb কে linking/Copulative verb বলে৷
- অবশ্যই মনে রাখতে হবে - Linking/copulative verb হচ্ছে actionless.
- adverbs can be used before linking verbs if they describe the linking verb and not the subject. 

• Turn, be, become, look, seem, remain, appear, get, grow etc. সাধারণত Linking verb হিসেবে ব্যবহৃত হয়।
- কিন্তু এগুলো বাক্যে ব্যবহারে ভিন্নতার কারণে Action verb ও হতে পারে। যেমন: 
 
• The doctor felt the pulse of the patient. (Action Verb) 
- The patient felt nervous.  (Linking Verb)
                
• Rumi looked at the picture. (Action Verb)
- That dress looks beautiful on you. (Linking Verb)
 
• The dog smelled the food on the table.(Action Verb)
- The cake smells delicious.(Linking verb)
 
• She appeared there suddenly. (Action Verb)
- The sky appears cloudy this evening. (Linking Verb)
- The teacher appears tired.(Linking Verb)

• The sentence, 'It might rain later this evening' uses a modal verb to indicate possibility.

• অন্যদিকে, 
• She must finish her homework before dinner.
- রাতের খাবারের আগে তাকে অবশ্যই তার বাড়ির কাজ শেষ করতে হবে।
- uses 'must' modal verb to indicate certainty and obligation

• They can speak Spanish fluently. 
- তারা সাবলীলভাবে স্প্যানিশ বলতে পারে।
- uses 'can' modal verb to indicate ability.

• You should apologize for your mistake.
- আপনার ভুলের জন্য ক্ষমা চাওয়া উচিত।
- uses 'should' modal verb to indicate suggestion.

• Modal auxiliary verb:
- এটি বিভিন্ন অর্থ বহন করে।
- সাধারণত potential ও uncertain কোনোকিছুতে নির্দেশ করতে ব্যবহৃত হয়।
- Model 'auxiliary verb' হলেও do, does কিংবা did কোনো model verb নয়।
- এর পর সাধারণত verb এর present form ব্যবহৃত হয়।
- Modal auxiliary verb এর পর to ব্যবহৃত হয় না।

• Model auxiliary verb: can, could, will, would, shall, should, may, might, and must.
- কয়েকটি Modal Auxiliary Verb এবং তাদের General Function হলো:
- Will (asking),
- Would (requesting),
- Shall (asking),
- Should (suggestion),
- Can (ability),
- Could (requesting + ability),
- May (possibility + permission + prayer),
- Might (possibility + suggestion),
- Must (certainty + obligation),
- Dare (bold assertion),
- Ought to (moral obligation + suggestion),
- Used to (habit), etc.

Source: Applied English Grammar & Composition by P. C. Das.

• উল্লিখিত বাক্যগুলোর মধ্যে - He showed up at the party without an invitation -বাক্যটিতে phrasal verb এর সঠিক প্রয়োগ ঘটেছে।
- বাক্যের অর্থ - তিনি কোনো আমন্ত্রণ ছাড়াই পার্টিতে হাজির হয়েছিলেন।

• Show up (phrasal verb)
English Meaning: To arrive for a gathering or event.
Bangla Meaning: উপস্থিত হত্তয়া।

• অন্য অপশনগুলোর মধ্যে - 
খ) বাক্যে called on এর স্থলে called off ( to draw away/cancel/বাতিল করা) বসালে বাক্যটি শুদ্ধ হবে।
- সঠিক বাক্যটি হবে - The meeting was called off due to the CEO’s absence.

গ) বাক্যে looks after (যত্ন নেওয়া; খেয়াল রাখা; দেখাশোনা করা) এর স্থলে takes after ( মিল থাকা; অনুরূপ হওয়া) হলে বাক্যটি সঠিক হবে।
- সঠিক বাক্যটি হবে - He ltakes after his father in both looks and personality.

ঘ) বাক্যে Put off (বাতিল বা মুলতুবী করা / দেরী করানো) এর স্থলে - Put out (নিভানো, নিভিয়ে ফেলা) বসালে বাক্যটি সঠিক হবে।
- সঠিক বাক্যটি হবে - They put out the lights before leaving the room.

Source: Accessible Dictionary by Bangla Academy.

• শূন্যস্থানে সঠিক উত্তর হবে - watch
- Complete Sentence: The parents didn't let their children watch TV after 9 PM.

•  Infinitive হচ্ছে verb এর base form অথবা to + base form.
• Infintive দুই রকম হতে পারে-
১. To-যুক্ত infinitve এবং
২. To-বিহীন infinitive বা Bare Infinitive.

• Let-এর পরে Verb-এর Bare Infinitive (to-বিহীন infinitive form) বসে।
- তাই, leave verb-টি to-বিহীন infinitive form বসবে।

• They discussed moving to a new city next year. Here 'moving' is an example of - Gerund.
- 'discussed' verb এর object হিসেবে এখানে moving, gerund হয়েছে।

• Gerund: 
- Verb এর সাথে ing যোগ হয়ে যদি noun এর কাজ করে অর্থাৎ Verb ও noun এর কাজ করে, তাহলে তাকে Gerund বলে।
- A Gerund is a double part of speech - a Noun and Verb combined. 

• বাক্যের বিভিন্ন স্থানে Gerund ব্যবহৃত হয়: 
1. As subject: Walking in the morning is a good exercise. 
2. As object: I like playing Badminton.
3. As the object of a preposition: He is fond of cooking beef. 
4. As a complement of the verb: Working is earning.

• শূন্যস্থানে এমন একটি শব্দ বসাতে হবে যার দ্বারা প্রথম clause টির বিপরীত অর্থ প্রকাশ করে।
- সে অনুযায়ী শূন্যস্থানে সঠিক উত্তর হবে - yet.
- Yet (conjunction) - প্রশ্নবোধক বা নঞর্থক ভাব বোঝাতে, তথাপি; তৎসত্ত্বেও।
- Complete sentence: He studied all night, yet he still didn’t pass the exam.
- Bangla Meaning: 

• অপশনে উল্লিখিত অন্য শব্দগুলোর মধ্যে -
ক) so - সুতরাং; অতএব; সে-কারণে; সেই জন্য
খ) whence - কোথা থেকে, কী কারণে
গ) therefore - সেই কারণে; সুতরাং।

Source: Accessible Dictionary by Bangla Academy.

• The birds flew away. Here 'flew' is an example of - Intransitive verb.

• Intransitive verb:
- An intransitive verb is a verb that does not require a direct object to complete its meaning. 
- অর্থাৎ, কাজ সম্পাদনের জন্য যদি Subject ছাড়া অন্য কিছুর প্রয়োজন না হয়, তাহলে তাকে Intransitive verb বলে।
- সাধারণত Intransitive verb এর পর adverb অথবা preposition ব্যবহৃত হয়।
- বাক্যে ব্যবহৃত verb - এর কাছে কি (what? বা কাকে( whom) দ্বারা প্রশ্ন করলে যদি কোন উত্তর না পাওয়া যায়, তাই সাধারণত Intransitive Verb ৷
- উল্লেখ্য Intransitive Verb এর ক্ষেত্রে কখন( when) বা কোথায়( where) দ্বারা প্রশ্ন করতে হয়।
- Intransitive verb এর সাধারণ Structure  হচ্ছে: subject + verb
- যেমন - The window opened automatically.

• In this sentence, The birds flew away. the verb "flew" does not require a direct object and conveys a complete meaning on its own.
- তাছাড়া, flew একটি adverb.

• Intransitive verb এ Object থাকে না ।      
- যেমন - 
- The sun shines brightly.
- The boy is laughing.
- The man is coughing.

বিজিএমইএ (BGMEA):
- BGMEA এর পূর্ণরূপ: Bangladesh Garment Manufacturers and Exporters Association.
- বাংলাদেশ পোশাক প্রস্তুতকারক ও রপ্তানিকারক সমিতি (বিজিএমইএ)।
- বাংলাদেশের তৈরি পোশাক প্রস্তুতকারক ও রপ্তানিকারকদের প্রতিনিধিত্বকারী জাতীয় বণিক সমিতি।
- এটি ১৯৮৩ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়।
- এটি দুই বছর মেয়াদে নির্বাচিত ৩৫ সদস্যবিশিষ্ট একটি পরিচালক পর্ষদের দ্বারা পরিচালিত হয়।

উল্লেখ্য,
- ১৯৭৭ সালে মাত্র ১২ সদস্য নিয়ে যাত্রা শুরুর পর থেকে সমিতিটি বাংলাদেশের তৈরি পোশাক খাতের উন্নয়ন ও বৃহত্তর স্বার্থ সংরক্ষণের জন্য কাজ করে আসছে।
- বর্তমানে এর সদস্য সংখ্যা ৪৫০০ এর কাছাকাছি।

তথ্যসূত্র: BGMEA ওয়েবসাইট।

•  কিছু উচ্চ ফলনশীল ফসলের জাতের নাম:

আলু:
- হীরা, আইলসা, ডায়মন্ড, কার্ডিনাল, চমক, মরিনী, সুন্দরী, কুফরী, মুলটা ইত্যাদি।

কলা:
- সিঙ্গাপুরী, কাবুলী, মেহের সাগর, অমৃত সাগর, সবরি, অনুপম, মালভোগ, মর্তমান, চাঁপা, অগ্নিশ্বর, কবরী।

গম:
- কাঞ্চন, আকবর, অঘ্রাণী, প্রতিভা, সৌরভ, গৌরব।

ধান:
- বিপ্লব, হিরা, মালা, ইরাটম, ময়না, চান্দিনা, হরিধান, নারিফা, সুফলা, প্রগতি ইত্যাদি।

আম:
- মহানন্দা, ল্যাংড়া, ফজলি, হাড়িভাঙ্গা, আম্রপালি, গোপালভোগ, সূর্যপুরী, হিমসাগর, মোহনভোগ প্রভৃতি।

তথ্যসূত্র- জাতীয় কৃষি বাতায়নঃ, জাতীয় কৃষি তথ্য সার্ভিস।

জুম চাষ:
- জুম চাষ (Jhum) বাংলাদেশের পাহাড়ি অঞ্চলে সর্বাধিক প্রচলিত চাষাবাদ পদ্ধতি।
- এর প্রকৃত অর্থ হলো স্থান পরিবর্তনের মাধ্যমে চাষাবাদ করা।
- মূলত পাহাড়ের জঙ্গল পরিষ্কার করে চাষাবাদ করাই হলো জুম।
- বাংলাদেশের তিন পার্বত্য জেলায় (রাঙ্গামাটি, খাগড়াছড়ি ও বান্দরবান) জুম চাষ হয়।
- এক্ষেত্রে সাধারণত পাহাড়ের গায়ে কিছু স্থানে চাষ করার পর কয়েক বছর সেই স্থানের উর্বরতা বৃদ্ধির জন্য রেখে দিয়ে আবার পাহাড়ের অন্য স্থানে গিয়ে চাষ করা হয়।
- জুম চাষিদের 'জুমিয়া' বলা হয়।
- সাধারণভাবে জন্মানো প্রধান ফসলের মধ্যে রয়েছে ধান, ভুট্টা, কাউন, তিল, শসা, মিষ্টিকুমড়া, তরমুজ, বরবটি, তুলা, কলা, আদা, হলুদ প্রভৃতি। 

তথ্যসূত্র:
i) বাংলাদেশ জাতীয় তথ্য বাতায়ন।
ii) ৬ এপ্রিল, ২০২৩, কালের কন্ঠ।

কৃষি পরিসংখ্যান বর্ষগ্রন্থ:
- বাংলাদেশের কৃষি বিষয়ক সকল রকমের তথ্য নিয়ে পরিকল্পনা মন্ত্রণালয়ের অধীনে পরিসংখ্যান ব্যুরো (BBS) প্রতিবছর কৃষি পরিসংখ্যান বর্ষগ্রন্থ প্রকাশ করে থাকে।

কৃষি পরিসংখ্যান বর্ষগ্রন্থের আলোকে কিছু গুরুত্বপূর্ণ তথ্য:
• বাংলাদেশের ভূমিকে ২০টি ফিজিওগ্রাফিক ইউনিট ও ৩০টি এগ্রো- ইকোলজিক্যাল জোনে ভাগ করা হয়েছে।
• সার্বিকভাবে কৃষি বিজ্ঞানীরা বাংলাদেশের ভূমিকে প্রকৃতি অনুসারে ১৯টি মাটি এককে (Soil type units) ভাগ করেছেন।
• বন্যায় প্লাবিত হওয়ার ভিত্তিতে বাংলাদেশের ভূমিকে ৮টি ভাগে ভাগ করা হয়েছে।
• ঋতুর ভিত্তিতে বাংলাদেশের ফসলগুলোকে ২ ভাগে ভাগ করা হয়েছে।
যথা- 
- খরিফ ফসল বসন্তের শেষে ও গ্রীষ্মের সময়ে রোপন করা হয় এবং শীতের পূর্বেই ফসল তোলা হয়।
- রবি ফসল শীতের সময়ে রোপন করা হয় এবং বসন্ত বা গ্রীষ্মের শুরুতে ফসল তোলা হয়।

উৎস: কৃষি পরিসংখ্যান বর্ষগ্রন্থ।

সাধারণ বীমা কর্পোরেশন:
- সাধারণ বীমা কর্পোরেশন দেশের সবচেয়ে বড় বীমা প্রতিষ্ঠান।
- সাধারণ বীমা কর্পোরেশন গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ সরকারের অর্থ মন্ত্রণালয়ের প্রত্যক্ষ নিয়ন্ত্রণ ও তত্ত্বাবধায়নে পরিচালিত হয়।
- বাংলাদেশের সকল ধরণের সাধারণ বীমা ও পুনঃবীমা ব্যবসা করার জন্য বীমা কর্পোরেশন আইন ১৯৭৩ (এক্ট নং ৬) এর অধীনে ১৯৭৩ সালের ১৪ মে এটি গঠিত হয়।
- সাধারণ বীমা কর্পোরেশন ১৯৮৪ সাল পর্যন্ত সাধারণ বীমা ব্যবসায় একমাত্র বীমা প্রতিষ্ঠান হিসাবে কাজ করতে থাকে।
- ১৯৮৪ সালে বাংলাদেশ সরকার ব্যক্তি মালিকানাধীন বীমা কোম্পানির অনুমোদন প্রাদান করে এবং সে লক্ষ্যে বীমা কর্পোরেশন অধ্যাদেশ (সংশোধীত) ১৯৮৪ প্রচার করে।
- বর্তমানে সাধারণ বীমা কর্পোরেশন বীমা কর্পোরেশন আইন, ২০১৯ এর মাধ্যমে পরিচালিত হচ্ছে।

তথ্যসূত্র: সাধারণ বীমা কর্পোরেশন ওয়েবসাইট।

হুন্ডি:
- ব্যাংকিং বা অফিসিয়াল চ্যানেল ব্যতীত অন্য যেকোন উপায়ে বিদেশ থেকে বাংলাদেশে টাকা (বৈদেশিক মুদ্রা) প্রেরণ করাকে হুন্ডি বলে।
- হুন্ডি একটি অপ্রাতিষ্ঠানিক অর্থ লেনদেন পদ্ধতি যা বাংলাদেশে ব্যাপকভাবে প্রচলিত এবং প্রবাসীদের মাঝে খুবই জনপ্রিয়।
- এটি মূলত প্রবাসী আয়ের অর্থ সহজ এবং দ্রুত স্থানান্তরের একটি মাধ্যম। তবে এটি কোনোভাবেই বৈধ কোনো মাধ্যম নয়।
- আর যাঁরা ঘুষ-দুর্নীতি, কর ফাঁকি, চোরাচালান বা অন্য কোনো উপায়ে অর্থ উপার্জন করেছেন, তাঁরা অর্থ পাচারের জন্য বেছে নেন হুন্ডিকেই।
- সাধারণত ট্যাক্স ফাঁকি দেওয়ার উদ্দেশ্যে হুন্ডির মাধ্যমে লেনদেন করা হয়।
- বাংলাদেশের প্রচলিত আইনে এটা একটি শাস্তিযোগ্য অপরাধ।

তথ্যসূত্র: ০৯ অক্টোবর ২০২৩, প্রথম আলো পত্রিকা রিপোর্ট।

• WIPO:
- জাতিসংঘের বুুদ্ধিবৃত্তিক সম্পদ বিষয়ক বৈশ্বিক সংস্থা (WIPO)।
- এর পূর্ণরূপ: World Intellectual Property Organization.
- প্রতিষ্ঠা লাভ করে: ১৯৬৭ সাল।
- মোট সদস্য রাষ্ট্র: ১৯৩ টি।
- সদর দপ্তর: জেনেভা, সুইজারল্যান্ড।
- WIPO জাতিসংঘের বিশেষায়িত সংস্থা হিসেবে কাজ করে।

তথ্যসূত্র: WIPO Official website.

• UNFPA:
- UNFPA জাতিসংঘের একটি বিশেষায়িত সংস্থা।
- এর পূর্ণরূপ হচ্ছে 'United Nations Population Fund'।
- এটি একটি আন্তর্জাতিক উন্নয়ন সংস্থা, যা জনসংখ্যা এবং প্রজনন স্বাস্থ্যের উন্নয়নে কাজ করে।
- এটি ১৯৬৯ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়।
- এর সদর দপ্তর নিউ ইয়র্ক, যুক্তরাষ্ট্রে অবস্থিত।
- এর প্রধান উদ্দেশ্য হল পরিবার পরিকল্পনা, মাতৃত্বের স্বাস্থ্য সেবা এবং জনসংখ্যার উন্নয়ন।

তথ্যসূত্র: UNFPA অফিসিয়াল ওয়েবসাইট।

• WFP:
- WFP জাতিসংঘের একটি বিশেষায়িত সংস্থা।
- এর পূর্ণরূপ হচ্ছে 'World Food Programme'
- এটি খাদ্য সহায়তার জন্য একটি আন্তর্জাতিক সংস্থা।
- এটি ১৯৬১ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়।
- এর সদর দপ্তর রোম, ইতালিতে অবস্থিত।
- এর প্রধান উদ্দেশ্য হল ক্ষুধা নিবারণ, খাদ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করা, এবং জরুরি খাদ্য সহায়তা প্রদান করা।
- সংস্থাটি জাতিসংঘের ১৭টি টেকসই উন্নয়ন ২নং লক্ষ্যমাত্রা 'ক্ষুধা মুক্তি' অর্জনের জন্য কাজ করে।
- যা ক্ষুধার অবসান, খাদ্য নিরাপত্তা অর্জন এবং পুষ্টির উন্নতি এবং বিশ্বব্যাপী টেকসই কৃষিকে উন্নীত করার অঙ্গীকার করে।
- ২০২০ সালে বিশ্ব খাদ্য কর্মসূচিকে (WFP) শান্তির জন্য নোবেল পুরস্কার প্রদান করা হয়।

তথ্যসূত্র: অফিসিয়াল ওয়েবসাইট (WFP)

• ICAO:
- এর পূর্নরূপ হচ্ছে 'International Civil Aviation Organization'.
- এটি হচ্ছে বেসামরিক বিমান চলাচল সংক্রান্ত আন্তর্জাতিক সংস্থা।
- এটি ১৯৪৪ সালে Provisional International Civil Aviation Organization (PICAO) হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়।
- ১৯৪৭ সালে ICAO হিসাবে যাত্রা শুরু করে এবং একই বছর জাতিসংঘের বিশেষায়িত সংস্থার মর্যাদা লাভ করে।
- এর সদস্য সংখ্যা ১৯৩ টি। (সেপ্টেম্বর, ২০২৪)
- ICAO এর সদর দপ্তর মন্ট্রিল, কানাডা।
- বাংলাদেশ ১৯৭৩ সালে ICAO এর সদস্যপদ লাভ করে।

তথ্যসূত্র: ICAO ওয়েবসাইট ও ব্রিটানিকা।

• UNDP:
- UNDP (United Nations Development Programme) জাতিসংঘের আন্তর্জাতিক উন্নয়ন বিষয়ক নেতৃত্বদানকারী সংস্থা।
- এটি জাতিসংঘের অর্থনৈতিক ও সামাজিক কমিশন (ECOSOC) এর একটি কর্মসূচি।
- UNDP ১৯৬৫ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়।
- এটির সদর দপ্তর যুক্তরাষ্ট্রের নিউইয়র্কে অবস্থিত।
- এটির প্রধানের পদ প্রশাসক।
- বর্তমান প্রশাসক অসিম স্টেইনার। (সেপ্টেম্বর, ২০২৪)
- UNDP বিশ্বের ১৭০টি দেশ ও অঞ্চলে দারিদ্র্য দূরীকরণে কাজ করছে।

তথ্যসূত্র: ইউএনডিপি অফিসিয়াল ওয়েবসাইট।

ILO:
- এর পূর্ণরূপ হচ্ছে 'International Labour Organization'।
- এটি আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থা।
- এটি ১৯১৯ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়।
- এর সদর দপ্তর জেনেভা, সুইজারল্যান্ডে অবস্থিত।
- ILO জাতিসংঘের একটি বিশেষায়িত সংস্থা।
- এর প্রধান উদ্দেশ্য হল শ্রম মান উন্নত করা, সামাজিক ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠা করা এবং কাজের পরিবেশ উন্নত করা।

উল্লেখ্য,
- বাংলাদেশ ১৯৭২ সালের ২২ জুন ILO এর সদস্যপদ লাভ করে।
- ILO ১৯৬৯ সালে নোবেল শান্তি পুরস্কার লাভ করে।

তথ্যসূত্র: ILO ওয়েবসাইট।

জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া:

- জারণ বিক্রিয়ায় ইলেকট্রনের বর্জন ঘটে এবং বিজারণে গ্রহণ হয়।
- যে বিক্রিয়ক ইলেকট্রন গ্রহণ করে তাকে জারক (Oxidant) এবং যে বিক্রিয়ক ইলেকট্রন বর্জন করে তাকে বিজারক (Reductant) বলে।
-  জারক ইলেক্ট্রন গ্রহণ করে অন্যকে জারিত করে এবং নিজে বিজারিত হয়, বিজারক ইলেক্ট্রন ত্যাগ করে অন্যকে বিজারিত করে এবং নিজে জারিত হয়।

- জারণ - বিজারণ বিক্রিয়া একটি যুগপৎ বিক্রিয়া।

• জারণ অর্ধবিক্রিয়া: Na → Na⁺ + e (ইলেকট্রন দান বা জারণ);
• বিজারণ অর্ধবিক্রিয়া: Cl + e → Cl^- (ইলেকট্রন গ্রহণ বা বিজারণ); 

এই দুই অর্ধবিক্রিয়াকে যোগ করলে জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া পাওয়া যায়।
• জারণ-বিজারণ বিক্রিয়া: Na + Cl  → NaCl

উৎস: নবম-দশম শ্রেণীর রসায়ন বোর্ড বই। 

তড়িৎ রাসায়নিক কোষ:
যে তড়িৎ কোষে রাসায়নিক শক্তি বৈদ্যুতিক শক্তিকে রূপান্তরিত হয়, তাকে তড়িৎ রাসায়নিক কোষ বলে।

তড়িৎ রাসায়নিক কোষকে স্বতঃস্ফূর্ততার ভিত্তিতে দুই শ্রেণিতে ভাগ করা যায়-
১. প্রাথমিক কোষ বা প্রাইমারি কোষ: যে তড়িৎ রাসায়নিক কোষ নিজের রাসায়নিক শক্তি থেকে সরাসরি তড়িৎ উৎপন্ন করে তড়িৎ প্রবাহ বজায় রাখে, তাকে প্রাথমিক কোষ বলে।
- লেকল্যান্স কোষ, ড্যানিয়েল কোষ, শুষ্ক কোষ বা ড্রাই সেল ইত্যাদি হলো প্রাথমিক কোষ।

২. সেকেন্ডারি কোষ বা সঞ্চয়ী কোষ: যে তড়িৎ রাসায়নিক কোষে বাইরে থেকে বিদ্যুত প্রবাহিত করে বিদ্যুত শক্তিকে রাসায়নিক শক্তি রূপে সঞ্চিত করা হয় এবং পরে ঐ রাসায়নিক শক্তিকে পুনরায় বিদ্যুত শক্তিতে রূপান্তরিত করা হয়, তাকে সেকেন্ডারি কোষ বলে।
- লেড-এসিড স্টোরেজ কোষ, নিকেল অক্সাইড সঞ্চয়ী কোষ, লেড সঞ্চয়ী কোষ ইত্যাদি হলো সেকেন্ডারি কোষ।

উৎস: উচ্চ মাধ্যমিক রসায়ন বই, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি। 

ইস্পাত বা স্টিল এর গুণাগুণ: 
- কার্বনের পরিমাণ: ০.২৫-১.৫%।
- পান দেয়া: পান দেয়া যায়।
- গঠনাকৃতি : স্ফটিকাকার।
- নমনীয়তা ও ঘাতসহতা উভয় ধর্ম বিদ্যমান তবে পেটা লোহার থেকে কম।
- চুম্বক ধর্ম: চুম্বককে পরিণত করা যায়।
- গলনাংক: ১৩০০-১৪০০ ডিগ্রি সেলসিয়াস.।
- কাঠিন্য: কঠিন, ভঙ্গুরও নয় আবার নরমও নয়।

ব্যবহার: 
কোনো দেশ কতটা উন্নত তা সে দেশের ইস্পাতের ব্যবহার দেখে আন্দাজ করা যায়। এর কয়েকটি উল্লেখযোগ্য ব্যবহার হলো-
- গৃহস্থালী সামগ্রী তৈরি করতে।
- শিল্পক্ষেত্রে যন্ত্রপাতি নির্মাণে।
- যানবাহন, যেমন- গাড়ি, প্লেন, জাহাজ, রেললাইন, ইত্যাদি নির্মাণে।
- ডাক্তারী ও ইলেকট্রিক যন্ত্রপাতি তৈরিতে।

উল্লেখ্য, ঢালাই লোহায় কার্বনের পরিমাণ ২.৫% ও পেটা লোহায় কার্বনের পরিমাণ ০.১২-০.২৫%। 

উৎস: সাধারণ বিজ্ঞান, এসএসসি প্রোগ্রাম, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়। 

আন্তঃআণবিক আকর্ষণ শক্তি:

• যে আকর্ষণ শক্তির জন্যে কোনো পদার্থের কণাগুলো একে অপরের সাথে যুক্ত থাকে তাকে আন্তঃআণবিক আকর্ষণ শক্তি বলে। অপরদিকে, আন্তঃআণবিক আকর্ষণ শক্তির কারণে কণাগুলোর মধ্যবর্তী দুরত্বকে আন্তঃআণবিক দুরত্ব বলে।
• কঠিন পদার্থের আন্তঃআণবিক আকর্ষণ শক্তি সবচেয়ে বেশি। 

• পদার্থের বিভিন্ন অবস্থা:

কঠিন অবস্থা:     
- নির্দিষ্ট আকার ও আয়তন আছে।
- এ পদার্থের অণুগুলোর মধ্যে আন্তঃআণবিক আকর্ষণ সবচেয়ে বেশি।
- উদাহরণ: লোহা, বরফ, কাঠ ইত্যাদি               

তরল অবস্থা:
- নির্দিষ্ট আকার নেই কিন্তু আয়তন আছে।
- এ পদার্থের অণুগুলোর মধ্যে আন্তঃআণবিক আকর্ষণ কঠিন থেকে কম কিন্তু বায়বীয় থেকে বেশি।
-  উদাহরণ: পানি, কেরোসিন ইত্যাদি।       

বায়বীয় অবস্থা:
- নির্দিষ্ট আকার ও আয়তন নেই।
-  এ পদার্থের অণুগুলোর মধ্যে আন্তঃআণবিক আকর্ষণ সবচেয়ে কম।
-  উদাহরণ: অক্সিজেন, হাইড্রোজেন ইত্যাদি।

উৎস: নবম-দশম শ্রেণি, রসায়ন।

মূল্যবোধ:
- মূল্যবোধ একটি মানবিক গুনাবলী।
- এটি একজন মানুষের নীতি-নৈতিকতা ও বিবেকের উপর নির্ভরশীল।
- এটি সামাজিক আচার-ব্যবহার, সংস্কৃতি চর্চা ও পরিমন্ডলে বসবাসের মধ্য দিয়ে সৃষ্টি হয়।
- একটি সুন্দর এবং সুস্থ সমাজ প্রতিষ্ঠার জন্য নীতিবোধ, শৃঙ্খলা, মানবিকতা, সহমর্মিতা, সৌজন্যবোধ এবং আইনের প্রতি শ্রদ্ধা অপরিহার্য।
- এই উপাদানগুলো সমাজের মৌলিক মূল্যবোধ এবং আচরণগত নীতিগুলোর প্রতিফলন করে।
- যা সমাজের সদস্যদের মধ্যে সুস্থ সম্পর্ক এবং শান্তিপূর্ণ সহাবস্থানের ভিত্তি স্থাপন করে।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, এস এস সি প্রোগ্রাম, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

আমলাতান্ত্রিক স্বচ্ছতা:
- সুশাসন প্রতিষ্ঠায় দেশের আমলাদের সততা, দক্ষতা ও স্বচ্ছতার অধিকারী হতে হবে।
- রাজনৈতিক বাধা যেন আমলাতান্ত্রিক জটিলতা সৃষ্টি না করে, এ বিষয়ে দেশের নেতাদের খেয়াল রাখতে হবে।
- একমাত্র যোগ্য ও সৎ নেতৃত্বই পারে স্বচ্ছ আমলাতন্ত্র সৃষ্টির মাধ্যমে দেশে সুশাসন নিশ্চিত করতে।
- আমলাদের দায়িত্ব ও পদোন্নতি রাজনৈতিক প্রভাবমুক্ত রেখে নির্দলীয় ও নিরপেক্ষ করতে নেতাকে সজাগ থাকতে হবে।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি, মো: মোজাম্মেল হক।

মূল্যবোধ শিক্ষা:
- মূল্যবোধ শিক্ষা সমাজে সামাজিক শৃঙ্খলা ও ন্যায়বিচার বিকাশ ঘটায়।
- মূল্যবোধ শিক্ষার উদ্দেশ্য হল সামাজিক অনুশাসন এবং আদর্শ স্থাপন করা, যাতে শিক্ষার্থীরা নৈতিক এবং সামাজিক দায়িত্বপূর্ণ আচরণ করতে পারে।
- এই শিক্ষা মানুষের মধ্যে নৈতিকতা, সততা, এবং দায়িত্ববোধ তৈরি করে, যা সমাজে শৃঙ্খলা এবং ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
- মূল্যবোধ শিক্ষা মানুষের আচরণে নিয়ম ও শৃঙ্খলা নিয়ে আসে, যা সমাজে শান্তি ও স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করে।
- এটি মানুষকে ন্যায় এবং ন্যায়বিচার মেনে চলতে উদ্বুদ্ধ করে, যা সমাজে সাম্য এবং অধিকার নিশ্চিত করে।

অন্যদিকে, মূল্যবোধ শিক্ষার উদ্দেশ্যের বিপরীত হচ্ছে-
- ব্যক্তিগত স্বার্থের অগ্রাধিকার,
- আইন অমান্য করার প্রবণতা, এবং
- সমাজে বিশৃঙ্খলা এবং অস্থিতিশীলতা সৃষ্টি।

তথ্যসূত্র: উচ্চ মাধ্যমিক পৌরনীতি ও সুশাসন, প্রথমপত্র, প্রফেসর মো. মোজাম্মেল হক।

মূল্যবোধ শিক্ষা এবং সুশাসন:
- মূল্যবোধ শিক্ষা মানুষের নৈতিকতা এবং আচরণগত মান উন্নত করে, যা সুশাসনের মাধ্যমে কার্যকরীভাবে সম্পন্ন হয়।
- মূল্যবোধ শিক্ষা এবং সুশাসন প্রতিষ্ঠা করার মাধ্যমে সমাজে সামাজিক অস্থিরতা ও দুর্নীতি হ্রাস পায়।
- এই প্রক্রিয়া সামাজিক স্থিতিশীলতা এবং ন্যায়বিচার নিশ্চিত করে, যা দুর্নীতি এবং অসাধু কার্যকলাপ কমাতে সাহায্য করে।

অন্যদিকে,
রাজনৈতিক ক্ষমতার বৃদ্ধি ও কেন্দ্রীকরণ: এটি সাধারণত সুশাসনের উদ্দেশ্য নয় এবং ক্ষমতার অপব্যবহার সৃষ্টি করতে পারে।
শুধুমাত্র অর্থনৈতিক উন্নতি: যদিও এটি গুরুত্বপূর্ণ, তবে মূল্যবোধ শিক্ষা এবং সুশাসনের মূল লক্ষ্য শুধু অর্থনৈতিক উন্নতি নয়।
আন্তর্জাতিক সম্পর্কের উন্নতি: এটি একটি পার্শ্বিক সুফল হতে পারে, তবে সুশাসনের প্রধান সুফল সামাজিক স্থিতিশীলতা এবং দুর্নীতি হ্রাস।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।