গুরুত্বপূর্ণ টপিকের উপর পরীক্ষা - ১৩৫ মার্কস্‌ কাভার

সিলেবাস

পার্ট – ১: বাংলা ব্যাকরণ
টপিকসমূহ:
১. বাংলা ভাষা (ভাষা ও বাংলা ভাষা রীতি; বাংলা ব্যাকরণ ও এর আলোচ্য বিষয়)
২. ধ্বনিতত্ত্ব (ধ্বনি ও বর্ণ-প্রকরণ; ধ্বনির উচ্চারণ বিধি; ধ্বনি পরিবর্তন)

উৎস: অষ্টম শ্রেণি ও মাধ্যমিক বাংলা ব্যাকরণ বোর্ড বই (NCTB ও উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়), বাংলা একাডেমির অভিধান অথবা যেকোনো স্কলার (যেমন: ড. হায়াৎ মামুদ)-এর বই। (ব্যাকরণ - এর ক্ষেত্রে গাইড থেকে পড়াশুনা করলে, বিতর্কিত বিষয়গুলো বোর্ড বই ও বাংলা একাডেমি অভিধান থেকে ক্রসচেক করে নিলে উত্তম হবে।)
-----------
পার্ট – ২: নৈতিকতা, মূল্যবোধ ও সু-শাসন
টপিকসমূহ:
1) Definition of Values Education and Good Governance;
2) Relation between Values Education and Good Governance;
3) General Perception of Values Education and Good Governance;
4) Importance of Values Education and Good Governance in the life of an individual as a citizen as well as in the making of society and national ideals;

উৎস: অষ্টম, মাধ্যমিক ও উচ্চ-মাধ্যমিক শ্রেণির পৌরনীতি বোর্ড বই [NCTB ও উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়], জাতিসংঘসহ সংশ্লিষ্ট ওয়েবসাইট এবং যেকোনো গাইডবই।
[গাইড বই থেকে পড়ার ক্ষেত্রে কনফিউজিং বিষয়গুলো ক্রসচেক করে পড়া উত্তম।]।

প্রশ্ন দেখুন অনুশীলন

গুরুত্বপূর্ণ টপিকের উপর পরীক্ষা - ১৩৫ মার্কস্‌ কাভার

গুরুত্বপূর্ণ টপিকের উপর পরীক্ষা - ১৩৫ মার্কস্‌ কাভার · তারিখ অনির্ধারিত · ২৬ প্রশ্ন

১.

'পদক্রম' কোনটির অপর নাম?

ক
ক) ধ্বনিতত্ত্ব
খ
খ) শব্দতত্ত্ব
গ
গ) রূপতত্ত্ব
ঘ
ঘ) বাক্যতত্ত্ব

ব্যাখ্যা

'পদক্রম' বাক্যতত্ত্ব এর অপর নাম।

বাংলা ব্যাকরণের আলোচ্য বিষয়
চারটি। যথা-
(১) ধ্বনিতত্ত্ব (Phonology)
(২) শব্দতত্ত্ব বা রূপতত্ত্ব (Morphology)
(৩) বাক্যতত্ত্ব বা পদক্রম (Syntax)
(৪) অর্থতত্ত্ব (Semantics)

বাক্যতত্ত্ব বা পদক্রম:
বাক্য, বাক্যের অংশ, বাক্যের প্রকার, বাক্য বিশ্লেষণ, বাক্য পরিবর্তন, পদক্রম, বাগধারা, বাক্য সংকোচন, বাক্য সংযোজক, বাক্য বিয়োজন, যতিচ্ছেদ বা বিরামচিহ্ন প্রভৃতি বিষয় বাক্য-প্রকরণে আলোচিত হয়।

উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি (২০১৯ সংস্করণ)।

২.

'ড়, ঢ়' কোন ধরণের বর্ণ?

ক
ক) কম্পিত ব্যঞ্জন
খ
খ) নাসিক্য ব্যঞ্জন
গ
গ) তাড়িত ব্যঞ্জন
ঘ
ঘ) তালব্য ব্যঞ্জন

ব্যাখ্যা

কম্পিত ব্যঞ্জন:
যে ধ্বনি উচ্চারণের সময়ে জিভ একাধিক বার অতি দ্রুত দন্তমূলকে আঘাত করে বায়ুপথে বাধা সৃষ্টি করে, তাকে কম্পিত ব্যঞ্জন বলে।
যেমন: কর,ভার, হার প্রভৃতি শব্দের কম্পিত ব্যঞ্জনধ্বনি

নাসিক্য ব্যঞ্জন:
যে সব ব্যঞ্জন উচ্চারণের সময়ে ফুসফুস থেকে আসা বাতাস মুখের মধ্যে প্রথমে বাধাপায় এবং নাক ও মুখ দিয়ে বেরিয়ে যায়, সেসব ধ্বনিকে ব্যঞ্জন বলে।
যেমন:মা, নতুন, হাঙর প্রভৃতি শব্দের ম, ন, ঙ নাসিক্য ব্যঞ্জন

তাড়িত ব্যঞ্জন:
যে ধ্বনি উচ্চারণের সময়ে জিভের সামনের অংশ দন্তমূলের একটু উপরে অর্থাৎ মূ্র্ধায় টোকা দেওয়ার মতো করে একবার ছুঁয়ে যায়, তাকে তাড়িত ব্যঞ্জন বলে।
যেমন: 'বাড়ি, মূঢ়' প্রভৃতি শব্দের 'ড়, ঢ়' তাড়িত ব্যঞ্জনধ্বনি

তালব্য ব্যঞ্জন:
যেসব ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণের সময়ে জিভের ডগা খানিকটা প্রসারিত হয়ে শক্ত তালুর কাছে বায়ুপথে বাধা সৃষ্টি করে, সেগুলোকে তালব্য ব্যঞ্জন বলে।
যেমন :চাচা, ছাগল, জাল,ঝড়, শসা, প্রভৃতি শব্দের চ, ছ, জ, ঝ, শ তালব্য ব্যঞ্জনধ্বনি

[উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি; ২০২১ সংস্করণ]

৩.

বাংলা ব্যাকরণের মৌলিক অংশ নয় কোনটি?

ক
ক) বাক্য
খ
খ) অক্ষর
গ
গ) ধ্বনি
ঘ
ঘ) অর্থ

ব্যাখ্যা

বাংলা ভাষার মৌলিক অংশ - ৪ টি।
ক. ধ্বনি
খ. শব্দ
গ. বাক্য
ঘ. অর্থ
---------------
বাংলা ভাষার মৌলিক রূপ - ২ টি।
ক. লৈখিক
খ. মৌখিক

উৎস : ভাষা শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ এবং নবম-দশম শ্রেণির ‘বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি’।

৪.

স বর্ণের [স] উচ্চারণ কোন শব্দে?

ক
ক) সম্পর্ক
খ
খ) সামান্য
গ
গ) সালাম
ঘ
ঘ) সাধারণ

ব্যাখ্যা

শ, ষ, স এর উচ্চারণ: শ কখনাে [শ]-এর মতাে উচ্চারিত হয়, কখনাে [স]-এর মতাে উচ্চারিত হয়। স কখনাে [শ]-এর মতাে উচ্চারিত হয়, আবার কখনাে [স]-এর মতাে উচ্চারিত হয়। ষ বর্ণের উচ্চারণ সব সময়ে [শ]।

- শ বর্ণের [শ] উচ্চারণ: শত [শতো], শসা [শশা]।
- শ বর্ণের [স] উচ্চারণ: শ্রমিক [স্রোমিক], শ্রদ্ধা [স্রোধা]।
- ষ বর্ণের [শ] উচ্চারণ: ভাষা [ভাশা], ষােলাে [শােলাে]।
- স বর্ণের [শ) উচ্চারণ: সাধারণ [শাধারােন], সামান্য [শামান্নাে] ।
- স বর্ণের [স] উচ্চারণ: আস্তে [আসতে], সালাম [সালাম্‌]।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি (২০২২ সংস্করণ)।

৫.

'ভ্রূ' যুক্তবর্ণে কোন কোন বর্ণ যুক্ত রয়েছে?

ক
ক) ভ্ + র্
খ
খ) ভ্ + ঋ+ ঊ
গ
গ) ভ্ + র্ + ঊ
ঘ
ঘ) ভ্ + র্ + উ

ব্যাখ্যা

'ভ্রূ' এর সঠিক রূপ হলো ভ্ + র্ + ঊ

আরো কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ যুক্তবর্ণ:
- ক্ + ত = ক্ত,
- ক্ + ম = ক্ম,
- ক্ + র = ক্র,
- ক্ + ষ = ক্ষ,
- ক্ + স = ক্স,
- ঙ্ + ক = ঙ্ক ইত্যাদি।

[উৎসঃ বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি।]

৬.

সাধু রীতি বাংলা ভাষার লেখ্য ভাষার আদর্শ রীতি হিসেবে ছিলো কত সময় ব্যাপী?

ক
ক) পঞ্চাশ দশক
খ
খ) একশ দশক
গ
গ) এক শতাব্দী
ঘ
ঘ) দুই শতাব্দী

ব্যাখ্যা

সাধু রীতি
দাপ্তরিক কাজ, সাহিত্য রচনা, যোগাযোগ ও জ্ঞানচর্চার প্রয়োজনে লেখ্য বাংলা ভাষায় সাধু রীতির জন্ম হয়।উনিশ শতকের শুরুর দিকে সাধু রীতির বিকাশ ঘটে।
- প্রায় দুই শতাব্দী ধরে এই রীতি বাংলা লেখ্য ভাষার আদর্শ রীতি হিসেবে চালু থাকে।

সাধু রীতির সাধারণ বৈশিষ্ট্য:
(ক) সাধু রীতিতে ক্রিয়ারূপ দীর্ঘতর, যেমন ‘করা' ক্রিয়ার রূপ: করিতেছে, করিয়াছে, করিল, - করিলে, করিলাম, করিত, করিতেছিল, করিয়াছিল, করিব, করিবে, করিতে, করিয়া করিলে, করিবার।
(খ) সাধু রীতির বহু সর্বনামে ‘হ’-বর্ণ যুক্ত থাকে, যেমন – তাহারা, ইহাদের, যাহা, তাহা, উহা, কেহ ইত্যাদি।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি (২০২২ সংস্করণ)।

৭.

পশ্চাৎ স্বরধ্বনি কোনটি?

ক
ক) [অ]
খ
খ) [ও]
গ
গ) [উ]
ঘ
ঘ) সবগুলো

ব্যাখ্যা

• জিভের সম্মুখ-পশ্চাৎ অবস্থান অনুযায়ী স্বরধ্বনি তিন প্রকার।
যথা:
১. সম্মুখ স্বরধ্বনি
২. মধ্য স্বরধ্বনি
৩. পশ্চাৎ স্বরধ্বনি

সম্মুখ স্বরধ্বনি: সম্মুখ স্বর‌ধ্বনির উচ্চারণের সময় জিভ সামনের দিকে উঁচু বা নিচু হয়। [ই], [এ], [অ্যা] ইত্যাদি সম্মুখ স্বরধ্বনির উদাহরণ।
মধ্য স্বরধ্বনি: মধ্য স্বরধ্বনি হচ্ছে [আ]।
পশ্চাৎ স্বরধ্বনি: পশ্চাৎ স্বরধ্বনি উচ্চারণের সময় জিভ পিছনের দিকে উঁচু বা নিচু হয়। [অ], [ও], [উ] ইত্যাদি পশ্চাৎ স্বরধ্বনির উদাহরণ।

উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি।

৮.

বাক্যতত্ত্বে আলোচিত হয় না নিচের কোনটি?

ক
ক) যতিচিহ্ন
খ
খ) কারক
গ
গ) বাক্যের ব্যঞ্জনা
ঘ
ঘ) বাক্যের উপাদান লোপ

ব্যাখ্যা

ব্যাকরণের আলোচ্য বিষয় ৪টি।
যথা – ধ্বনিতত্ত্ব, রূপতত্ত্ব, বাক্যতত্ত্ব ও অর্থতত্ত্ব।

বাক্যের ব্যঞ্জনা নিয়ে আলোচনা হয়ে থাকে অর্থতত্ত্বে।

বাক্যতত্ত্ব:
- বাক্যতত্ত্বে বাক্য নিয়ে আলোচনা করা হয়। বাক্যের নির্মাণ ও গঠন বাক্যতত্ত্বের মূল আলোচ্য।
- বাক্যের মধ্যে পদ ও বর্গ কিভাবে বিন্যস্ত থাকে বাক্যতত্ত্বে তা বর্ণনা করা হয়।
- এছাড়া বাক্যের রূপান্তর, বাক্যের বাচ্য, উক্তি ইত্যাদি এই অংশের আলোচ্য বিষয়।
- কারক বিশ্লেষণ, বাক্যের যোগ্যতা, বাক্যের উপাদান লোপ, যতিচিহ্ন ইত্যাদি বাক্যতত্ত্ব অংশে আলোচিত হয়।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি (২০২২ সংস্করণ)।

৯.

উষ্ম ব্যঞ্জন ধ্বনিগুলােকে কোন ভাগে ভাগ করা যায় না?

ক
ক) ওষ্ঠ্য
খ
খ) তালব্য
গ
গ) দন্তমূলীয়
ঘ
ঘ) কণ্ঠনালীয়

ব্যাখ্যা

উষ্ম ব্যঞ্জন
যেসব ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণের সময়ে দুটি বাক প্রত্যঙ্গ কাছাকাছি এসে নিঃসৃত বায়ুতে ঘর্ষণ সৃষ্টি করে, সেগুলােকে উষ্ম ব্যঞ্জন বলে।
- সালাম, শসা, হুঙ্কার প্রভৃতি শব্দের স, শ, হ উষ্ম ধ্বনির উদাহরণ।
- উচ্চারণস্থান অনুসারে উষ্ম ব্যঞ্জন ধ্বনিগুলােকে দন্তমূলীয় (স), তালব্য (শ), এবং কণ্ঠনালীয় (হ) – এই তিন ভাগে ভাগ করা যায়।
- এগুলাের মধ্যে স এবং শ-কে আলাদাভাবে শিস ধ্বনিও বলা হয়ে থাকে।
- কারণ স, শ উচ্চারণে শাস অনেকক্ষণ ধরে রাখা যায় এবং শিসের মতাে আওয়াজ হয়।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি (২০২২ সংস্করণ)।

১০.

‘সুশাসন হলো,একটি দেশের সামাজিক এবং অর্থনৈতিক সম্পদের কার্যকরী ব্যবস্থা। তবে ব্যবস্থাটি হবে উন্মুক্ত, স্বচ্ছ, জবাবদিহিমূলক এবং ন্যায্য সমতাপূর্ণ’। - সুশাসন সম্পর্কে উক্তিটি কে করেছেন?

ক
ক) অধ্যাপক ড. মহব্বত খান
খ
খ) ল্যান্ডেল মিল
গ
গ) কফি আনান
ঘ
ঘ) ভি.কে. চোপড়া

ব্যাখ্যা

▪ অধ্যাপক ড. মহব্বত খান এর মতে-‘সুশাসন হলো,একটি দেশের সামাজিক এবং অর্থনৈতিক সম্পদের কার্যকরী ব্যবস্থা। তবে ব্যবস্থাটি হবে উন্মুক্ত, স্বচ্ছ, জবাবদিহিমূলক এবং ন্যায্য সমতাপূর্ণ’।
▪ ভি.কে. চোপড়া (V.k. Chopra) বলেন, “সুশাসন হলো শাসনের একটি পদ্ধতি যা সমাজের মৌলিক মূল্যবোধগুলো দ্ব্যর্থহীনভাবে চিহ্নিত করতে সমর্থ, সেখানে মূল্যবোধগুলো হচ্ছে মানবাধিকারসহ অর্থনৈতিক,রাজনৈতিক এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক বিষয়ক এবং একটি দায়বদ্ধ ও সৎ প্রশাসনের মাধ্যমে এই মূল্যবোধগুলো অন্বেষণ করা”।
▪ ল্যান্ডেল মিল (Landell Mill) মনে করেন, সুশাসন একটি জাতির রাজনেতিক ব্যবস্থা সম্পর্কে দিক নির্দেশ করে এবং জন প্রশাসন এবং আইনী কাঠামোর মধ্যে এটি কিভাবে কাজ করে তা জানায়।
▪ জাতিসংঘের সাবেক মহাসচিব কফি আনান বলেছেন, ‘সুশাসন মানবাধিকার এবং আইনের শাসনের প্রতি শ্রদ্ধা নিশ্চিত করে, গণতন্ত্রকে শক্তিশালী করে, জনপ্রশাসনের স্বচ্ছতা এবং সক্ষমতাকে প্রবর্তন করে।'

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও নাগরিকতা, এসএসসি প্রোগ্রাম, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় এবং পৌরনীতি ও সুশাসন প্রথমপত্র, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি, প্রফেসর মো: মোজাম্মেল হক।

১১.

মূল্যবোধের একটি উল্লেখ্যযোগ্য অংশ নির্ধারিত হয়-

ক
ক) বংশগতভাবে
খ
খ) সামাজিকভাবে
গ
গ) রাজনৈতিকভাবে
ঘ
ঘ) দলীয়ভাবে

ব্যাখ্যা

মূল্যবোধের উৎস
▪ মূল্যবোধের একটি উল্লেখ্যযোগ্য অংশ জেনেটিক্যালি নির্ধারিত হয়।
▪ আপনার মূল্যবোধ কী হবে তার ব্যাখ্যা প্রদানে আপনার পিতা-মাতার ভূমিকা অনস্বীকার্য।
▪ তথাপি মূল্যবোধের বৈচিত্রতার ক্ষেত্রে পরিবেশগত উপাদান ব্যাপক প্রভাব বিস্তার করে।
▪ মূল্যবোধকে একটি প্রত্যয় হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এ প্রত্যয়ের উপাদান হচ্ছে: নীতি, মান ও বিশ্বাস।
▪ এসব উপাদান স্পষ্ট করে দেয় ব্যক্তি, সমাজ বা প্রতিষ্ঠানের অবস্থান; ভাল-মন্দ, দোষ-গুন, ন্যায়পরায়নতা, নৈতিকতা বচার করে এবং নৈতিক অগ্রাধিকারের ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত করে কাজের দিক নির্দেশনা।
▪ এ উপাদানগুলো বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই মানুষ বংশগতি থেকে পেয়ে থাকে।

তথ্যসূত্র: মূল্যবোধ, মনোভাব,কর্মসন্তষ্টি, এমবিএ প্রোগ্রাম; উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

১২.

মৌলিক অধিকার ও মানবাধিকারের লক্ষ্য কোনটি?

ক
ক) আইনের শাসন প্রতিষ্ঠা
খ
খ) মূল্যবোধের বিকাশ
গ
গ) নৈতিকতা সৃষ্টি
ঘ
ঘ) ব্যক্তির অধিকার সংরক্ষণ

ব্যাখ্যা

▪ মৌলিক অধিকার ও মানবাধিকার উভয়ের লক্ষ্যই হচ্ছে ব্যক্তির অধিকার সংরক্ষণ।
▪ তবে প্রকারগতভাবে এক রকমের হলেও বাস্তবায়ন ও প্রয়োগের ক্ষেত্রে উভয়ের মধ্যে কিছু পার্থক্য আছে।
▪ তবে সব মৌলিক অধিকারই মানবাধিকার।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, প্রথম পত্র, এইচ এস সি প্রোগ্রাম, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

১৩.

সুশাসন প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে সরকারের কাজ নয় কোনটি?

ক
ক) দায়িত্বশীল সরকার প্রতিষ্ঠা
খ
খ) সৎ ও যোগ্য নেতৃত্ব নির্বাচন
গ
গ) আইনের শাসন প্রতিষ্ঠা
ঘ
ঘ) মতপ্রকাশের স্বাধীনতা নিশ্চিত করা

ব্যাখ্যা

▪ সুশাসন প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে সরকারের করণীয় সমূহের মধ্যে রয়েছে -
- দায়িত্বশীল সরকার প্রতিষ্ঠা,
- মতপ্রকাশের স্বাধীনতা নিশ্চিত করা,
- শান্তিপূর্ণ উপায়ে সমস্যার সমাধান,
- বিচার বিভাগের স্বাধীনতায় হস্তক্ষেপ না করা,
- আইনের শাসন প্রতিষ্ঠা প্রভৃতি।

অন্যদিকে,
▪ সুশাসন হলো দক্ষ ও কার্যকরি শাসন। সুশাসন প্রতিষ্ঠার জন্যে সরকারের পাশাপাশি নাগরিকদেরও অনেক করণীয় রয়েছে।
সুশাসন প্রতিষ্ঠায় নাগরিকের করণীয়সমূহ হলো -
- নিয়মিত কর প্রদান করা
- সামাজিক দায়িত্ব পালন করা
- আইন মান্য করা
- আনুগত্য প্রদর্শন
- সৎ ও যোগ্য নেতৃত্ব নির্বাচন করা

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন : একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণী : প্রথমপত্র : প্রফেসর মো. মোজাম্মেল হক।

১৪.

কোনটি মূল্যবোধকে সুদৃঢ় করে?

ক
ক) ন্যায়বোধ
খ
খ) শিক্ষা
গ
গ) আইনের শাসন
ঘ
ঘ) সংস্কৃতি

ব্যাখ্যা

▪ মূল্যবোধ হলো মানুষের আচরণ পরিচালনাকারী মানদণ্ড ও নীতি।
▪ শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হলো মূল্যবোধ অর্জন।
▪ মানুষের শিক্ষাজীবনকে ব্যক্তিগত মূল্যবোধ অর্জনের শ্রেষ্ঠ সময় বলা হয়।
▪ অর্থ্যাৎ শিক্ষার মাধ্যমেই মূল্যবোধকে সুদৃঢ় করা যায়।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন : একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণী : প্রথমপত্র : মো. মোজাম্মেল হক।

১৫.

মূল্যবোধ নামক প্রত্যয়ের উপাদান হচ্ছে -

ক
ক) নীতি, মান ও বিশ্বাস
খ
খ) শিক্ষা, সংস্কৃতি ও খেলাধুলা
গ
গ) শিক্ষা, সংস্কৃতি ও বিনোদন
ঘ
ঘ) সংস্কৃতি, নৈতিকতা ও বিনোদন

ব্যাখ্যা

মূল্যবোধের উৎস
▪ মূল্যবোধের একটি উল্লেখ্যযোগ্য অংশ জেনেটিক্যালি নির্ধারিত হয়।
▪ আপনার মূল্যবোধ কী হবে তার ব্যাখ্যা প্রদানে আপনার পিতা-মাতার ভূমিকা অনস্বীকার্য।
▪ তথাপি মূল্যবোধের বৈচিত্রতার ক্ষেত্রে পরিবেশগত উপাদান ব্যাপক প্রভাব বিস্তার করে।
▪ মূল্যবোধকে একটি প্রত্যয় হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এ প্রত্যয়ের উপাদান হচ্ছে: নীতি, মান ও বিশ্বাস।
▪ এসব উপাদান স্পষ্ট করে দেয় ব্যক্তি, সমাজ বা প্রতিষ্ঠানের অবস্থান; ভাল-মন্দ, দোষ-গুন, ন্যায়পরায়নতা, নৈতিকতা বচার করে এবং নৈতিক অগ্রাধিকারের ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত করে কাজের দিক নির্দেশনা।
▪ এ উপাদানগুলো বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই মানুষ বংশগতি থেকে পেয়ে থাকে।

তথ্যসূত্র: মূল্যবোধ, মনোভাব,কর্মসন্তষ্টি, এমবিএ প্রোগ্রাম; উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

১৬.

বাংলাদেশে সুশাসনের ক্ষেত্রে দুর্নীতিকে সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হিসেবে আখ্যা দিয়েছে কোন সংস্থা?

ক
ক) এডিবি
খ
খ) ইউএনডিপি
গ
গ) আইডিএ
ঘ
ঘ) বিশ্বব্যাংক

ব্যাখ্যা

• বিশ্বব্যাংকের মতে, বাংলাদেশে সুশাসনের ক্ষেত্রে দুর্নীতি সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ।
• দুর্নীতির কারণে গণতন্ত্র, উন্নয়ন ও সুশাসনের পথ রুদ্ধ হয়ে পড়েছে। জনগণের সরকারি সুযোগ-সুবিধা কমে যাচ্ছে। ক্ষমতাবান কিছু ব্যক্তি ফায়দা লুটছে।
• বাংলাদেশ ২০০১ থেকে ২০০৫ পর্যন্ত টানা পাঁচবার দুর্নীতিতে চ্যাম্পিয়ন হয়েছিল।
• শিক্ষা, স্বাস্থ্যখাত, ভূমি প্রশাসন, জন ্রশাসন, ব্যাংকিং, বিদ্যুৎ সেক্টর, স্থানীয় সরকার - এক কথায় বাজার ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে ধমীর্য় প্রতিষ্ঠান নির্মাণ, সকল ক্ষেত্রেই দুর্নীতির সংস্কৃতি লক্ষণীয়।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও নাগরিকতা, এসএসসি প্রোগ্রাম, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

১৭.

মূল্যবোধ ও সুশাসনের মধ্যে ব্যক্তিগত, সামাজিক ও রাষ্ট্রীয় জীবনে কীরুপ সম্পর্ক বিদ্যমান?

ক
ক) নিবিড়
খ
খ) বিপরীত
গ
গ) ধারাবাহিক
ঘ
ঘ) প্রান্তিক

ব্যাখ্যা

▪ মূল্যবোধ যেমন সুশাসন প্রতিষ্ঠায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে তেমনি সুশাসন মূল্যবোধকে লালন করে।
▪ সামাজিক ঐক্য, শৃঙ্খলাবোধ প্রভৃতি সুশাসনের গুণাবলি প্রতিষ্ঠায় মূল্যবোধ সহায়ক ভূমিকা পালন করে।
▪ সুশাসন পেতে হলে মূল্যবোধের প্রতি শ্রদ্ধাশীল হতে হবে।
▪ এজন্যই বলা হয় যে, ব্যক্তিগত, সমাজজিক ও রাষ্ট্রীয় জীবনে মূল্যবোধ ও সুশাসনের মধ্যে সম্পর্ক খুবই নিবিড়।

তথ্যসূত্র: উচ্চ মাধ্যমিক পৌরনীতি ও সুশাসন ১ম পত্র , প্রফেসর মোঃ মোজাম্মেল হক।

১৮.

___থেকে আইন আসে

ক
ক) নৈতিকতা
খ
খ) সমাজ
গ
গ) মূল্যবোধ
ঘ
ঘ) ন্যায়বোধ

ব্যাখ্যা

▪ মূল্যবোধ থেকে আসে আইন।
▪ আইন হচ্ছে নাগরিকদের আচরণ নিয়ন্ত্রনের জন্য অত্যাবশ্যকীয় কিছু বিধানের সমষ্টি যা রাষ্ট্র কর্তৃক গৃহীত ও সমর্থিত এবং জনকল্যানের জন্য অপরিহার্য।
▪ সুশাসন মূল্যবোধের জাতক।
▪ মূল্যবোধ সুশাসনের কারিগর।
▪ সুশাসন হলো মূল্যবোধের রক্ষক।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন : একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি : প্রথমপত্র প্রফেসর মোঃ মোজাম্মেল হক।

১৯.

নীতি এবং ঔচিত্যবোধ হলো -

ক
ক) নৈতিক মূল্যবোধের প্রধান উৎস
খ
খ) মানবিকতার প্রধান উৎস
গ
গ) কল্যাণমূলক রাষ্ট্রের প্রধান উৎস
ঘ
ঘ) সামাজিক ন্যায়বিচারের প্রধান উৎস

ব্যাখ্যা

▪ নীতি এবং ঔচিত্যবোধ হলো নৈতিক মূল্যবোধের প্রধান উৎস।
▪ নৈতিক মূল্যবোধ হচ্ছে সে সব মনোভাব ও আচরণ যা মানুষ সব সময় ভালো, কল্যাণকর এবং অপরিহার্য বিবেচনা করে মানসিকভাবে তৃপ্তি অনুভব করে।
▪ নৈতিক মূল্যবোধের অন্যান্য উৎসের মধ্যে পরিবার, ধর্ম ও ধর্মীয় গ্রন্থ অন্যতম।
▪ অন্যায় থেকে বিরত থাকা, সত্যকে সত্য বলা, মিথ্যাকে মিথ্যা বলা, দুঃস্থকে সহায়তা করা প্রভৃতি নৈতিক মূল্যবোধ।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি, প্রথমপত্র, প্রফেসর মো. মোজাম্মেল হক।

২০.

কর্মীর কর্মসম্পাদনে কোন উপাদানগুলো প্রবল প্রভাব বিস্তার করে?

ক
ক) আইন, স্বাধীনতা ও সাম্য
খ
খ) ন্যায়বোধ, জবাবদিহিতা ও স্বচ্ছতা
গ
গ) নৈতিকতা, দায়িত্বশীলতা ও আত্নসন্তুষ্ঠি
ঘ
ঘ) মূল্যবোধ, মনোভাব ও কর্মসন্তুষ্টি

ব্যাখ্যা

▪ মূল্যবোধ, মনোভাব ও কর্মসন্তুষ্টি - এ তিনটি উপাদান কর্মীর কর্মসম্পাদনে প্রবল প্রভাব বিস্তার করে।
▪ মূল্যবোধ ব্যক্তির এমন কতিপয় ব্যক্তিগত বিশ্বাস, বৈশিষ্ট্য বা মানবিক গুনাবলি যা তার আচরণের মান বা আদর্শ হিসেবে বিবেচিত হয়ে
থাকে।
▪ দুই ধরনের মূল্যবোধ মানুষের মধ্যে বিদ্যমান। একটি হচ্ছে টার্মিনাল মূল্যবোধ এবং অপরটি ইন্সট্রুমেন্টাল মূল্যবোধ।
▪ এছাড়া, সামাজিক জীব হিসেবে সাধারণভাবে সমাজ জীবনে মানুষ চার ধরনের মূল্যবোধের মুখোমুখি হয়। যথা - ব্যক্তিগত মূল্যবোধ, সামাজিক মূল্যবোধ, ধমীর্য় মূল্যবোধ ও পেশাগত মূল্যবোধ।

তথ্যসূত্র: মূল্যবোধ, মনোভাব,কর্মসন্তষ্টি, এমবিএ প্রোগ্রাম; উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

২১.

সুশাসন প্রতিষ্ঠায় প্রয়োজন -

ক
ক) দুর্নীতি প্রতিরোধ
খ
খ) বৈষম্য
গ
গ) নারীর ক্ষমতায়ন
ঘ
ঘ) ক ও গ

ব্যাখ্যা

▪ বাংলাদেশে সুশাসনের ক্ষেত্রে অনেক অন্তরায় রয়েছে। দুর্নীতি, আমলাতান্ত্রিক জটিলতা, প্রশাসনে রাজনৈতিক হস্তক্ষেপ, স্বজনপ্রীতি, ক্ষমতা ও সম্পদের অপব্যবহার, শাসনরীতির অনিয়ম, প্রশাসনে জবাবদিহিতা ও স্বচ্ছতার অভাব বাংলাদেশের শাসন ব্যবস্থার স্বাভাবিক চিত্র।
▪ এ ক্ষেত্রে যদি সরকার সংসদকে কার্যকরি করার যথাযথ পদক্ষেপ নেয় এবং সংসদ তার কার্যকর ভূমিকা পালন করে তবে সুশাসন প্রতিষ্ঠা সম্ভব। নিম্নে সুশাসন নিশ্চিত করার উপায় আলোচনা করা হল - দূর্নীতি প্রতিরোধ, জবাবদিহিতা নিশ্চিতকরণ, এনজিওদের ভূমিকা পালনের সুযোগ সৃষ্টি, স্বাধীন বিচার বিভাগ প্রতিষ্ঠা, গণমাধ্যমের স্বাধীনতা নিশ্চিতকরণ, নারীর ক্ষমতায়ন, রাজনৈতিক প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ, রাজনৈতিক সদিচ্ছা।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, এইচএসসি প্রোগ্রাম; উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

২২.

গণতন্ত্র ব্যর্থ হবার পেছনে কোন ধরনের মূল্যবোধের অভাবকে দায়ী করা হয়?

ক
ক) অর্থনৈতিক মূল্যবোধ
খ
খ) সামাজিক মূল্যবোধ
গ
গ) গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ
ঘ
ঘ) সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ

ব্যাখ্যা

⇨ বিভিন্ন ধরনের মূল্যবোধের মাঝে গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ অন্যতম।
⇨ নৈতিকতা, সহমর্মিতা, আত্নসংযম, পরমত সহিষ্ণুতা এর মতো গুনাবলিগুলো মানুষকে গণতান্ত্রিক আচরণ করতে শেখায়। একটি রাষ্ট্র কেবল গণতন্ত্র ঘোষণা করলেই হবে না, তা প্রতিষ্ঠা করার জন্য জনগণের মাঝে গণতান্ত্রিক চেতনা, সংকল্প ও উদ্দেশ্য তথা গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ থাকতে
হবে।
⇨ সমাজের কথা, প্রতিবেশীর সুবিধা-অসুবিধা, অন্যের অধিকার সম্পর্কে চিন্তা করা মূল্যবোধের অবিচ্ছেদ্য অংশ যা আবার গণতান্ত্রিক মূল্যবোধেরই প্রতিফলন। ⇨ মূলত উদারতাবাদ নামক মতবাদ থেকেই এর উৎপত্তি।
⇨ মানুষের মানবিক ব্যক্তিত্ব, ব্যক্তিস্বাধীনতা, সহজাত যুক্তিবোধ ও গুণ, এবং পারস্পরিক সম্মতিসহ এমন আরো কয়েকটি গুণের চচার্ই হল উদারতাবাদ, যার সবকটিই গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ।
⇨ গণতন্ত্র ব্যর্থ হবার পেছনে গণতান্ত্রিক মূল্যবোধের অভাবকেই দায়ী করা হয়।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন, প্রথম পত্র, এইচ এস সি প্রোগ্রাম, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

২৩.

কোনটির নির্দিষ্ট কোন মাপকাঠি বা যৌক্তিকতা প্রমাণের সুযোগ নেই?

ক
ক) শিক্ষার
খ
খ) মূল্যবোধের
গ
গ) ন্যায়বিচারের
ঘ
ঘ) মানবাধিকারের

ব্যাখ্যা

মূল্যবোধের ধারণা ও বৈশিষ্ট্য
▪ মূল্যবোধ একটি মানবিক গুনাবলী। এটি একজন মানুষের নীতি-নৈতিকতা ও বিবেকের উপর নির্ভরশীল।
▪ মূল্যবোধ সামাজিক আচার-ব্যবহার, সংস্কৃতি চচার্ ও সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে সৃষ্টি হয়। এটি অর্জনের বিষয়, আরোপিত নয়।
▪ মূল্যবোধ এর নির্দিষ্ট কোন মাপকাঠি বা যৌক্তিকতা প্রমাণের সুযোগ নেই। কেননা একজনের কাছে যা আর্দশ, তা অন্য জনের কাছে বিরক্তির কারণও হতে পারে।
▪ তবে অনেকের মতে মানবিক গুনাবলী এবং সঠিক বিবেকবুদ্ধির বহি:প্রকাশই মূল্যবোধ।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন প্রথম পত্র, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

২৪.

বিশ্বব্যাংকের মতে সুশাসনের অপরিহার্য উপাদান নয় কোনটি?

ক
ক) সুশীল সমাজের উপস্থিতি
খ
খ) সংবাদপত্রের স্বাধীনতা
গ
গ) আইন ও মানবাধিকার সংরক্ষণ
ঘ
ঘ) স্বাধীন বিচার ব্যবস্থা

ব্যাখ্যা

বিশ্বব্যাংকের মতে নিম্নোক্ত বিষয়সমূহ সুশাসনের অপরিহার্য উপাদান -
ক. সরকারি ও অর্থনৈতিক কাজে দক্ষতা;
খ. স্বাধীন বিচার ব্যবস্থা;
গ. প্রাকৃতিক সম্পদের সুষ্ঠু ব্যবস্থাপনা;
ঘ. জবাবদিহিমূলক প্রশাসন;
ঙ. স্বাধীন সরকারি নিরীক্ষক;
চ. প্রতিনিধিত্বমূলক আইনসভার কাছে দায়বদ্ধতা;
ছ. আইন ও মানবাধিকার সংরক্ষণ;
জ. বহুমুখী সাংগঠনিক কাঠামো;
ঝ. সংবাদপত্রের স্বাধীনতা;

তথ্যসূত্র: বাংলাদেশ স্টাডিজ, বিবিএস প্রোগ্রাম, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

২৫.

মূল্যবোধের অপরিহার্য উপাদান কোনটি?

ক
ক) সহমর্মিতা
খ
খ) শৃঙ্খলা
গ
গ) নীতিবোধ
ঘ
ঘ) সৌজন্যবোধ

ব্যাখ্যা

মূল্যবোধের উপাদান
▪ মূল্যবোধ একটি অর্জিত বিষয়, যা কোন সমাজে দীর্ঘ সময় বসবাসের মধ্য দিয়ে একজন ব্যক্তির মাঝে গড়ে ওঠে।
▪ এক জন ব্যক্তির মূল্যবোধ কেমন হবে তা সমাজের পারিপার্শ্বিক অবস্থা বা সমাজের বিভিন্ন উপাদানের উপর নির্ভর করে। এই অবস্থাগুলোই হল মূল্যবোধের ভিত্তি বা উপাদান। নিম্নে এরকম কয়েকটি উপাদান আলোচনা করা হল:-

শৃঙ্খলা: শৃঙ্খলা মূল্যবোধের অপরিহার্য উপাদান। শৃঙ্খলা অনুসরণ করলে উচ্চ মূল্যবোধের সৃষ্টি হয়।

সহমর্মিতা: মূল্যবোধ ও সহমর্মিতা নিবিড়ভাবে জড়িত। সহমর্মিতা না থাকলে কেউ সামাজিক মূল্যবোধসম্পন্ন হতে
পারে না।

সৌজন্যবোধ: ব্যক্তির আচার-আচরণের মধ্য দিয়েই তার মূল্যবোধের বহিঃপ্রকাশ ঘটে। সৌজন্যবোধ তার একটি
অংশ। আচার-ব্যবহার সৌজন্য, শালীনতা মূল্যবোধ থেকে সৃষ্টি হয়।

নীতিবোধ: নৈতিকতা মূল্যবোধের প্রধানতম বৈশিষ্ট্য যা নীতিবোধ থেকে সৃষ্টি হয়। কোন কাজ করতে গেলে নিজের
বিবেক, নীতি ও যুক্তি প্রয়োগ করে তা করা উচিত।

তথ্যসূত্র: পৌরনীতি ও সুশাসন ১ম পত্র, এইস এস সি প্রোগ্রাম, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

২৬.

নিচের কোনটি মানুষের নৈতিক গুণাবলি জাগ্রত করে?

ক
ক) পারিবারিক শিক্ষা
খ
খ) সামাজিক শিক্ষা
গ
গ) মূল্যবোধ
ঘ
ঘ) উচ্চশিক্ষা

ব্যাখ্যা

▪ মানুষের নৈতিক গুণাবলি জাগ্রত করে মূল্যবোধ।
▪ এছাড়াও মূল্যবোধ সামাজিক ন্যায়বিচার ও শৃঙ্খলাবোধ এর উন্মেষ ঘটায়।
▪ আইনের শাসন প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে সুশাসন প্রতিষ্ঠায় সহায়তা করে।

তথ্যসূত্র: উচ্চ মাধ্যমিক পৌরনীতি ও সুশাসন ১ম পত্র, প্রফেসর মোঃ মোজাম্মেল হক।