১৪০ দিনে ৫১তম বিসিএস প্রস্তুতি

• যে শব্দ ক্রিয়াকে বিশেষিত করে, তাকে ক্রিয়াবিশেষণ বলে।
- যে ক্রিয়াবিশেষণ দ্বারা কোনো কাজ কোথায় বা কোন স্থানে সংঘটিত হচ্ছে বোঝায় তাকে স্থানবাচক ক্রিয়াবিশেষণ বলে।
যেমন :
আমার সামনে দাঁড়াও।
এখানে বসো।
বড় মামা মালয়েশিয়ায় গিয়েছেন।
চশমাটা কোথায় হাড়িয়েছি জানি না।

উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি (২০২১ সংস্করণ) ও ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।

শুদ্ধ প্রয়োগ - গিরিকন্দর

অনান্য গুলোর শুদ্ধরূপ:
অশুদ্ধ- অযাথাথ্য
শুদ্ধ - অযাথার্থ্য
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয় - ন+যথার্থ+য
অর্থ: অন্যায্যতা, অযথার্থতা, সততার অভাব।

অশুদ্ধ - ঐষ্টীক
শুদ্ধ- ঐষ্টিক
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয় - ইষ্টি+ইক
অর্থ: ইষ্ট-সম্বন্ধীয়, যজ্ঞসম্বন্ধীয়, যজ্ঞীয়।

অশুদ্ধ - কলকোল্ললিনী
শুদ্ধ - কলকল্লোলিনী
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয় - কল+কল্লোল+ইন্+ঈ
অর্থ: মধুর ধ্বনিযুক্ত(তরঙ্গ)।

উৎস :- আধুনিক বাংলা অভিধান, বাংলা একাডেমি

• সন্ধি শব্দের অর্থ মিলন। দ্রুত উচ্চারণের ফলে পরস্পর সন্নিহিত দুটো ধ্বনির মিলনে যে ধ্বনিগত পরবির্তন হয় তাকেই বলা হয় সন্ধি।
- সন্ধির প্রধান উদ্দেশ্য হলো স্বাভাবিক উচ্চারণে সহজপ্রবণতা ও ধ্বনিগত মাধুর্য সম্পাদন।
যেমন:
- ‘রত্ন’ ও ‘আকার’ উচ্চারণে যে আয়াস বাক্যর প্রয়োজন, ‘রত্নাকার’ তার চেয়ে কম আয়াসে উচ্চারিত হয়।

ধ্বনির আরো কিছু প্রয়োজনীয়তা:
- নতুন শব্দ গঠনের ক্ষেত্রে প্রয়োজন।
- ধ্বনি পরিবর্তনের ক্ষেত্রে প্রয়োজন।
- শব্দের আকার ছোট করতে প্রয়োজন।

উৎস:- মাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

• বাক্যে উদ্দেশ্য বা কর্তা কী করে বা কর্তার কী ঘটে বা হয়, তা নির্দেশ করা হয় যে পদ নিয়ে তাকে ক্রিয়া বলে।
যেমন-
রাজীব খেলছে।
বৃষ্টি হতে পারে।

- ভাবপ্রকাশের দিক দিয়ে ক্রিয়া দুই প্রকার:
১. সমাপিকা ক্রিয়া: যে ক্রিয়া দিয়ে ভাব সম্পূর্ণ হয়, তাকে সমাপিকা ক্রিয়া বলে।
যেমন- ভালো করে পড়াশোনা করবে।
২. অসমাপিকা ক্রিয়া: যে ক্রিয়া ভাব সম্পূর্ণ করতে পারে না, তাকে অসমাপিকা ক্রিয়া বলে।
যেমন- ভালো করে পড়াশোনা করলে ভালো ফল পাবে।

উৎস:- বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি (২০২১সংস্করণ)।

• কতগুলো সন্ধি বিশেষ নিয়মে সাধিত হয়।
বিশেষ নিয়মে সাধিত কিছু সন্ধির উদাহরণ হলো:
সম্ + কৃত = সংস্কৃত
সম্ + কার = সংস্কার
উৎ + স্থাপন = উত্থাপন
উৎ + স্থান = উত্থান
এরূপ : পরিস্কৃত, সংস্কৃতি ইত্যাদি।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

- অ-কার কিংবা আ-কারের পর ই-কার কিংবা ঈ-কার উভয় মিলিত হয়ে ‘এ’ কার হয়।
যেমন:
অ + ই = এ    শুভ + ইচ্ছা = শুভেচ্ছা।
অ + ঈ = এ   পরম + ঈশ = পরমেশ।
আ + ঈ = এ    মহা + ঈশ = মহেশ।
 আ + ই = এ      যথা + ইষ্ট = যথেষ্ট।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

বিশেষ্যের পরিবর্তে ব্যবহৃত শব্দকে সর্বনাম শব্দ বলে।
সর্বনামকে নয় টি শ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়েছে।
যথা: 
১. ব্যক্তিবাচক সর্বনাম
২. আত্নবাচক সর্বনাম
৩. নির্দেশক সর্বনাম
৪. অনির্দিষ্ট সর্বনাম
৫. প্রশ্নবাচক সর্বনাম
৬. সাপেক্ষ সর্বনাম
৭. পারস্পরিক সর্বনাম
৮. সকলবাচক সর্বনাম
৯. অন্যবাচক সর্বনাম

উৎস : বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি।

• সন্ধির প্রচলিত নিয়ম না মেনে যে সন্ধি হয় তাকে নিপাতনে সিদ্ধ সন্ধি বলে।
কয়েকটি নিপাতনে সিদ্ধ সন্ধির উদাহরণ হলো:
গো+ইন্দ্র = গবেন্দ্র
গো+অক্ষ = গবাক্ষ
প্র+এষণ = প্রেষণ
কুল+অটা = কুলটা
পর+পর = পরস্পর

উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।

• বিসর্গ সন্ধি: বিসর্গের সাথে স্বর বা ব্যঞ্জনধ্বনির যে সন্ধি হয় তাকে বিসর্গ সন্ধি বলে।
- বিসর্গ সন্ধি দুই ভাগে বিভক্ত যথা-
 ১. র্-জাত বিসর্গ
 ২. স্-জাত বিসর্গ

- সংস্কৃত ভাষার নিয়মে সংস্কৃত শব্দের শেষে ‘সৃ’ বা ‘র্’ থাকলে ‘স’ বা ‘র’ লোপ পেয়ে বিসর্গ সন্ধি হয়। যেমন:
র্-জাত বিসর্গ: নির্>নিঃ; দুর্>দুঃ, অন্তর্>অন্তঃ ইত্যাদি।
স্-জাত বিসর্গ: সরস্>সরঃ; মনস্>মনঃ; পুরস্>পুরঃ ইত্যাদি।
- বিসর্গ সন্ধির বৈশিষ্ট্য হলো সন্ধির ফলে র্-জাত বিসর্গের ‘র’ এবং স্-জাত বিসর্গের ‘স’ অনেক ক্ষেত্রে লোপ পেয়ে আবার ‘র’ এবং ‘স’ ফিরে আসে।
কয়েকটি র্-জাত বিসর্গ সন্ধি হলো:
অন্তঃ+গত = অন্তর্গত
দুঃ+ঘটনা = দুর্ঘটনা
নিঃ+ধারণ = নির্ধারণ
নিঃ+লজ্জ = নির্লজ্জ

উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।

শব্দ যখন বাক্যে ব্যবহৃত হয় তখন তাকে পদ বলে।
- বাক্যে অন্তর্গত পদ কে মোট আটটি শ্রেণিতে ভাগ করা হয়েছে। যথা-
১. বিশেষ্য
২. বিশেষণ
৩. সর্বনাম ও
৪. ক্রিয়া
৫. ক্রিয়াবিশেষণ
৬. অনুসর্গ
৭. যোজক ও
৮. আবেগ

উঃস : বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি (২০২২ সংস্করণ)

কিছু সন্ধি বিচ্ছেদের উদাহরণ:
ঢাকা+ঈশ্বরী = ঢাকেশ্বরী।
রমা+ঈশ = রমেশ।
উত্তম+ঋণ = উত্তমর্ণ।
রূপ+ঐশ্বর্য = রূপৈশ্বর্য।

উৎস:- উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

• অ-কারের পরস্থিত স-জাত বিসর্গের পর ঘোষ অল্পপ্রাণ ও ঘোষ মহাপ্রাণ ব্যঞ্জনধ্বনি, নাসিক্য ধ্বনি কিংবা অন্তঃস্থ য, ব, র, ল, হ থাকলে অ-কার ও স-জাত বিসর্গ স্থলে ও-কার হয়।
যেমন-
- সদ্যঃ + জাত = সদ্যোজাত
- মনঃ + রম = মনোরম
- তিরঃ + ধান = তিরোধান
- মনঃ + হর = মনোহর
- তপঃ + বন = তপোবন ইত্যাদি।

উৎস:- বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি।

বাক্যের মধ্যে বিশেষ কোনো ভূমিকা পালন না করেও  কি, যে, বা, তো, প্রভৃতি পদাণু ক্রিয়াবিশেষণ হিসেবে কাজ করে। যেমন:
কি : আমি কি যাব?
যে : খুব যে বলেছিলে আসবেন!
বা : কখনও বা দেখা হবে।
না : একটু ঘুরে আসুন না, ভালো লাগবে।
তো: মরি তো মরব।

উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি(২০২১ সংস্করণ)।

অশুদ্ধ- অগ্রযায়ি
শুদ্ধ - অগ্রযায়ী
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয়- অগ্র+√যা+ইন্
অর্থ: সম্মুখে গমনকারী।

অভ্যর্হিত, ইচ্ছাবহির্ভূত, উজ্জীবিত শব্দগুলোর বানান শুদ্ধ।

উৎস: আধুনিক বাংলা অভিধান, বাংলা একাডেমি।

হিত+এষী = হিতৈষী

গুরুত্বপূর্ণ কিছু সন্ধি:
মত+ঐক্য = মতৈক্য
চিত্ত+ঔদার্য = চিত্তৌদার্য
ক্ষিতি+ঈশ = ক্ষিতীশ
মহী+ইন্দ্র = মহীন্দ্র ইত্যাদি।

উৎস: উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

অ-বর্ণের পর কাতর অর্থে ঋত শব্দেরর্ ঋ থাকলে ঋ স্থানে ‘আর্’ হয়ে সন্ধি নিষ্পন্ন হয়।
যেমন:
শীত + ঋত = শীতার্ত
তৃষ্ণা + ঋত = তৃষ্ণার্ত
দুঃখ + ঋত = দুঃখার্ত

উৎস: উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

ভাষার বিচারে একটি স্বার্থক বাক্যের ৩টি গুণ থাকা আবশ্যক। যথা :

১. আকাঙ্খা :
বাক্যের অর্থ পরিষ্কারভাবে বোঝার জন্য এক পদের পর অন্য পদ শোনার যে আগ্রহ তাকে আকাঙ্খা বলে।

২. আসত্তি :
বাক্যে ব্যবহৃত পদগুলোর মাঝে অর্থের সঙ্গতি বা মিল রাখার জন্য পদগুলোর সুশৃঙ্খলভাবে পদ  বিন্যাসই আসত্তি।

৩. যোগ্যতা :
বাক্যস্থিত পদসমূহের অন্তর্গত এবং ভাবগত মেলবন্ধনের নাম যোগ্যতা।

উৎস: মাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

ভাষার বিচারে একটি স্বার্থক বাক্যের ৩টি গুণ থাকা আবশ্যক। যথা :

১. আকাঙ্খা : বাক্যের অর্থ পরিষ্কারভাবে বোঝার জন্য এক পদের পর অন্য পদ শোনার যে আগ্রহ তাকে আকাঙ্খা বলে।

২. আসত্তি : বাক্যে ব্যবহৃত পদগুলোর মাঝে অর্থের সঙ্গতি বা মিল রাখার জন্য পদগুলোর সুশৃঙ্খলভাবে পদ  বিন্যাসই আসত্তি।

৩. যোগ্যতা : বাক্যস্থিত পদসমূহের অন্তর্গত এবং ভাবগত মেলবন্ধনের নাম যোগ্যতা।

⇒ ‘বর্ষার রৌদ্রে প্লাবনের সৃষ্টি হয়’ কাব্যটিতে ভাবগত মেলবন্ধন না থাকায় বাক্যটি যোগ্যতা হারিয়েছে।   
- সঠিক বাক্যটি হবে ‘বর্ষার বৃষ্টিতে প্লাবনের সৃষ্টি হয়’


উৎস: মাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

অশুদ্ধ- অভিষবন
শুদ্ধ রূপ - অভিষবণ 
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয় = অভি+√সু+অন
অর্থ: মদ্যপান।

উৎস: আধুনিক বাংলা অভিধান, বাংলা একাডেমি।

ভাষার বিচারে একটি স্বার্থক বাক্যের ৩টি গুণ থাকা আবশ্যক। যথা :

১. আকাঙ্খা : বাক্যের অর্থ পরিষ্কারভাবে বোঝার জন্য এক পদের পর অন্য পদ শোনার যে আগ্রহ তাকে আকাঙ্খা বলে।

২. আসত্তি : বাক্যে ব্যবহৃত পদগুলোর মাঝে অর্থের সঙ্গতি বা মিল রাখার জন্য পদগুলোর সুশৃঙ্খলভাবে পদ  বিন্যাসই আসত্তি।

৩. যোগ্যতা : বাক্যস্থিত পদসমূহের অন্তর্গত এবং ভাবগত মেলবন্ধনের নাম যোগ্যতা।

“যাব আমি ভাত কলেজে খেয়ে” বাক্যটিতে ‘আসত্তি’ গুণের অভাব রয়েছে। কারণ এখানে কর্তা, কর্ম ও ক্রিয়া অনুযায়ী বাক্যগুলো সাজানো নেই।
বাক্যটির সঠিক রূপ - “আমি ভাত খেয়ে কলেজে যাব”


উৎস: উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

অশুদ্ধ বানান = অর্থসিদ্ধী
শুদ্ধ বানান = অর্থসিদ্ধি 

- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃত প্রত্যয় - অর্থ+√সিধ্+তি
- বিশেষ্য - উদ্দেশ্য সিদ্ধি, সাফল্য।

উৎস:- আধুনিক বাংলা অভিধান , বাংলা একাডেমি।

শুদ্ধ বানান = অগ্রবর্তী

 বানান গুলোর শুদ্ধরূপ হলো: 
অশুদ্ধ- অঙ্কনিয়
শুদ্ধ- অঙ্কনীয়
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয়- √অঙ্ক্+অনীয়
অর্থ: আঁকার যোগ্য, চিত্রণীয়, লেখনীয়।

অশুদ্ধ বানান - অকৃত্রীম
শুদ্ধ বানান - অকৃত্রিম
-সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয় - ন+কৃত্রিম
অর্থ: বিশুদ্ধ, খাঁটি, আসল ইত্যাদি।

অশুদ্ধ- অঙ্গপ্রতঙ্গ
শুদ্ধ- অঙ্গপ্রত্যঙ্গ
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয়- অঙ্গ+প্রতি+অঙ্গ
অর্থ: দেহের হাত পা প্রভৃতি অঙ্গ, দৈহিক অবয়ক।

উৎস: আধুনিক বাংলা অভিধান, বাংলা একাডেমি।

• সংস্কৃত-ইন্ প্রত্যয়ান্ত শব্দের (সহযোগিন্, প্রতিযোগিন্ ইত্যাদি) বাংলা পুরুষবাচক রূপ ঈ-কারন্ত হয়। যেমন: সহযোগী, প্রতিযোগী।
কিন্তু ‘ইন’ প্রত্য়য়ান্ত এসব শব্দে বিশেষ্যবাচক তা কিংবা, ত্ব প্রত্যয় যুক্ত হলে- ইন, এর ন্ লোপ পায় এবং মূলের ই-কার বজায় থাকে। ফলে শব্দের মধ্যাংশে ‘ই’-কার আসে।
যেমন-
তা প্রত্যয়যুক্ত শব্দের মধ্যাংশে ই-কার যুক্ত করে গঠিত শব্দ হলো:
দেশদ্রোহী - দেশদ্রোহিতা 

অন্যান্য গুলোর শুদ্ধরূপ:
সহমর্মীতা - সহমর্মিতা
পরিণামদর্শীতা - পরিণামদর্শিতা
সত্যবাদীতা - সত্যবাদিতা

উৎস: উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

সাধু ও চলিত রীতির সংমিশ্রণে ভাষা দূষিত হয় । বাক্যে চলিত ও সাধু রীতির সংমিশ্রণ দেখা গেলে তাকে বাক্যের গুরুচণ্ডালী দোষ বলে।

গুরুচণ্ডালী দোষ মিশ্রিত বাক্য - তাকে কলেজে যাইতে হইবে।
শুদ্ধ বাক্য - তাহাকে কলেজে যাইতে হইবে।

উৎস: উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

শুদ্ধ বানান - গঞ্জনা

বানানগুলোর শুদ্ধরূপ-
শুদ্ধ - কার্যালয়
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয়- কার্য+আলয়
অর্থ: কর্মস্থল, কর্মক্ষেত্র।

শুদ্ধ - ক্ষতিগ্রস্ত
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয়- ক্ষতি+√গ্রস্+ত
অর্থ: ক্ষতি হয়েছে এমন, অপকৃত।

শুদ্ধ - খণ্ডনীয়
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয়- √খণ্ড্+অনীয়
অর্থ: খণ্ডনযোগ্য, খণ্ডন করা উচিত এমন।

উৎস: আধুনিক বাংলা অভিধান, বাংলা একাডেমি।

মুদ্রণ ও লেখার ভাষার শুদ্ধ প্রয়োগের ক্ষেত্রে লক্ষণীয় ত্রুটির ক্ষেত্রেগুলো হচ্ছে-
•বানানের অশুদ্ধি;
•বাক্যে পদের অপ্রয়োগ;  
•বাক্যে পদবিন্যাসের ত্রুটি;
• সাধু ও চলিতরীতির মিশ্রণজনিত ত্রুটি ।

উৎস: উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

সঠিক সন্ধি বিচ্ছেদ - উৎ + স্থান = উত্থান

সন্ধিবিচ্ছেদ গুলোর শুদ্ধরূপ-
পুনঃ + মিলন = পুনর্মিলন
পরি + কার = পরিস্কার
সম + কৃত = সংস্কৃত 

উৎস:- উচ্চমাধ্যমিক বাংলা দ্বিতীয় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

অশুদ্ধ - কজ্জলি
শুদ্ধ - কজ্জলী
- সংস্কৃত শব্দ
- প্রকৃতি প্রত্যয় - কজ্জল+ঈ
অর্থ: পারদ ও গন্ধকের মিশ্রণে তৈরি আয়ুর্বেদীয় ওষুধবিশেষ।

উৎস: আধুনিক বাংলা অভিধান, বাংলা একাডেমি।