পরীক্ষা আর্কাইভ

৪৯তম বিসিএস ⎯ শিক্ষা [২২১]

পরীক্ষা৪৯তম বিসিএস ⎯ শিক্ষা [২২১]তারিখতারিখ অনির্ধারিতসময়15 minutes
মোট প্রশ্ন৩০
সিলেবাস
Exam 2 Topic: (Part - I) 1. Concepts and Connotations of Commonly Used Educational Terms: - Basic Education: Concept, components-life skills, rights of Basic Education with regard to the declaration of Human Rights, Rights of the Child, Constitutional Provision, EFA and DFA. - Informal, Non-formal and Formal Education: Connotation, concept, nature, scope, significance of Non-formal Education, Continuing Education, Life-long Education. Source: Class - 1, relevant books
ঘনত্ব
উত্তর
উত্তরিতবর্তমানপুনরায় দেখুনঅসম্পূর্ণ

৪৯তম বিসিএস ⎯ শিক্ষা [২২১]

৪৯তম বিসিএস ⎯ শিক্ষা [২২১] · তারিখ অনির্ধারিত · ৩০ প্রশ্ন

.
Education (শিক্ষা) is best defined as—
  1. Mere acquisition of knowledge (শুধু জ্ঞান অর্জন)
  2. Development of intellectual, moral, and physical faculties (বুদ্ধিমত্তা, নৈতিকতা ও শারীরিক ক্ষমতা বিকাশ) 
  3. Learning to obey teachers (শিক্ষকের কাছে আনুগত্য শেখা)
  4. Memorizing textbooks (পাঠ্যপুস্তক মুখস্ত করা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Education is a holistic process developing intellectual, moral, and physical abilities.
ব্যাখ্যা (বাংলা): শিক্ষা হলো একটি সামগ্রিক প্রক্রিয়া যা বুদ্ধিমত্তা, নৈতিকতা এবং শারীরিক ক্ষমতা বিকাশ করে।
Source: UNESCO, Education Terminology

.
Western definition of education emphasizes—
  1. Social efficiency and adaptation (সামাজিক দক্ষতা ও অভিযোজন) 
  2. Only individual freedom (শুধু ব্যক্তিগত স্বাধীনতা)
  3. Only moral development (শুধু নৈতিক বিকাশ)
  4. Childhood play (শিশুকালের খেলা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Western education definitions focus on preparing individuals for societal roles and practical life.
ব্যাখ্যা (বাংলা): পশ্চিমা সংজ্ঞায় শিক্ষা হলো সমাজে কার্যকর ভূমিকা পালনের জন্য প্রস্তুত করা।
Source: Dewey, Democracy and Education

.
Literacy (সাক্ষরতা) is—
  1. Ability to read and write (পড়া ও লেখা দক্ষতা) 
  2. Only academic knowledge (শুধু একাডেমিক জ্ঞান)
  3. Knowledge of arts (কলার জ্ঞান)
  4. Religious learning (ধর্মীয় শিক্ষা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Literacy involves the ability to read, write, and use information effectively.
ব্যাখ্যা (বাংলা): সাক্ষরতা হলো তথ্যকে পড়া, লেখা এবং কার্যকরভাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা।
Source: UNESCO, Literacy Studies

.
Education for all (সবার জন্য শিক্ষা) initiative focuses on—
  1. Vocational training only (শুধু বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ)
  2. Adult education only (শুধু প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা)
  3. Higher education only (শুধু উচ্চ শিক্ষা)
  4. Ensuring basic education access to all children (সকল শিশুর জন্য মৌলিক শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করা) 
ব্যাখ্যা

Explanation (English): EFA aims to provide basic literacy, numeracy, and life skills to every child.
ব্যাখ্যা (বাংলা): সবার জন্য শিক্ষা আন্দোলনের লক্ষ্য হলো সকল শিশুর জন্য মৌলিক সাক্ষরতা, গণনা ও জীবনদক্ষতা নিশ্চিত করা।
Source: UNESCO, World Declaration on Education for All (1990)

.
Compulsory education (বাধ্যতামূলক শিক্ষা) means—
  1. Family-based instruction (পরিবারভিত্তিক শিক্ষা)
  2. Adult learning programs (প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা কর্মসূচি)
  3. Education mandated by law (আইন অনুযায়ী বাধ্যতামূলক শিক্ষা) 
  4. Education only in universities (শুধু বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Compulsory education is legally required for children up to a certain age.
ব্যাখ্যা (বাংলা): বাধ্যতামূলক শিক্ষা হলো আইন অনুযায়ী একটি নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত শিশুদের শিক্ষা গ্রহণ বাধ্যতামূলক করা।
Source: UNESCO, Education Policies

.
Vocational and technical education (বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষা) aims at—
  1. Job-specific skills development (কর্মসংস্থানের জন্য নির্দিষ্ট দক্ষতা প্রদান) 
  2. Moral instruction (নৈতিক শিক্ষা)
  3. Religious studies (ধর্মীয় শিক্ষা)
  4. Liberal arts knowledge (মননশীল কলার শিক্ষা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Vocational and technical education prepares individuals for specific trades or professions.
ব্যাখ্যা (বাংলা): বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষা নির্দিষ্ট পেশা বা কারিগরি ক্ষেত্রে দক্ষতা অর্জনের জন্য।
Source: UNESCO-UNEVOC, TVET Glossary

.
Professional education (পেশাগত শিক্ষা) includes—
  1. Basic literacy (মৌলিক সাক্ষরতা)
  2. Informal education (অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা)
  3. Law, medicine, engineering (আইন, চিকিৎসা, ইঞ্জিনিয়ারিং) 
  4. Recreational learning (বিনোদনমূলক শিক্ষা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Professional education prepares individuals for specialized careers.
ব্যাখ্যা (বাংলা): পেশাগত শিক্ষা শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট পেশার জন্য প্রস্তুত করে।
Source: OECD, Education at a Glance

.
Education for all (সবার জন্য শিক্ষা) is essential because—
  1. It benefits only the elite (শুধু অভিজাতদের জন্য সুবিধা)
  2. It focuses on religious learning only (শুধু ধর্মীয় শিক্ষার উপর গুরুত্ব)
  3. It promotes social equity (সামাজিক সমতা প্রচার করে) 
  4. It is optional (ঐচ্ছিক)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): EFA ensures access to education for all children, reducing social inequality.
ব্যাখ্যা (বাংলা): সবার জন্য শিক্ষা সব শিশুকে শিক্ষার সুযোগ দেয় এবং সামাজিক বৈষম্য হ্রাস করে।
Source: UNESCO, World Declaration on Education for All (1990)

.
Compulsory education (বাধ্যতামূলক শিক্ষা) legally requires—
  1. Only vocational training (শুধু বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ)
  2. Only higher education (শুধু উচ্চ শিক্ষা)
  3. Leisure activities (বিনোদনমূলক কার্যক্রম)
  4. Children to attend school up to a certain age (শিশুদের নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত বিদ্যালয়ে উপস্থিত থাকা বাধ্যতামূলক) 
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Legal frameworks enforce school attendance to ensure basic education.
ব্যাখ্যা (বাংলা): আইন শিশুদের নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত বিদ্যালয়ে উপস্থিত থাকার জন্য বাধ্য করে।
Source: UNESCO, Education Policies

১০.
Vocational Education (বৃত্তিমূলক শিক্ষা) is meant for—
  1. Moral education only (শুধু নৈতিক শিক্ষা)
  2. Developing skills for specific jobs (নির্দিষ্ট পেশার জন্য দক্ষতা বিকাশ)
  3. Religious studies only (শুধু ধর্মীয় শিক্ষা)
  4. Liberal arts only (শুধু কলা ও সাহিত্য)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Vocational education prepares learners for specific trades or professions.
ব্যাখ্যা (বাংলা): বৃত্তিমূলক ও শিক্ষা শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট পেশার জন্য দক্ষ করে তোলে।

​Source: UNESCO-UNEVOC, TVET Glossary

১১.
Components of basic education include—
  1. Religious studies (ধর্মীয় শিক্ষা)
  2. Sports (খেলাধুলা)
  3. Professional skills  (পেশাগত দক্ষতা)
  4. Life skills (জীবন দক্ষতা) 
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Life skills are a key component of basic education to ensure holistic development.
ব্যাখ্যা (বাংলা): জীবন দক্ষতা মৌলিক শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ যা সামগ্রিক বিকাশ নিশ্চিত করে।
Source: UNICEF, Basic Education Handbook

১২.
Right to basic education (মৌলিক শিক্ষার অধিকার) is recognized under—
  1. Declaration of Human Rights (মানবাধিকারের ঘোষণা) 
  2. Only local custom (শুধু স্থানীয় প্রথা)
  3. Only religious laws (শুধু ধর্মীয় আইন)
  4. Optional charity programs (ঐচ্ছিক দাতব্য কার্যক্রম)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Universal Declaration of Human Rights (Article 26) guarantees basic education for all children.
ব্যাখ্যা (বাংলা): মানবাধিকারের সার্বজনীন ঘোষণা (ধারা ২৬) সকল শিশুর মৌলিক শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করে।
Source: UN, Universal Declaration of Human Rights (1948)

১৩.
Right of the Child (শিশুর অধিকার) includes—
  1. Right to play (খেলার অধিকার)
  2. Right to property (সম্পত্তির অধিকার)
  3. Right to religious practice (ধর্মচর্চার অধিকার)
  4. Right to education (শিক্ষার অধিকার)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Convention on the Rights of the Child ensures every child has access to education.
ব্যাখ্যা (বাংলা): শিশু অধিকার সংক্রান্ত চুক্তি অনুযায়ী প্রতিটি শিশুর শিক্ষার অধিকার রয়েছে।

​Source: UNICEF, Convention on the Rights of the Child (1989)

১৪.
Constitutional provision (সাংবিধানিক বিধান) for education in Bangladesh ensures—
  1. higher education benefits (উচ্চ শিক্ষার সুবিধা)
  2. vocational training (বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ)
  3. Free and compulsory primary education (মুক্ত ও বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা) 
  4. literacy programs (ঐচ্ছিক সাক্ষরতা প্রোগ্রাম)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Bangladesh Constitution (Article 17 & 28) ensures access to primary education for all children.
ব্যাখ্যা (বাংলা): বাংলাদেশের সংবিধান (ধারা ১৭ ও ২৮) সকল শিশুর প্রাথমিক শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করে।
Source: Constitution of Bangladesh, 1972

১৫.
Development of life skills (জীবন দক্ষতার উন্নয়ন) in basic education includes—
  1. memorization (মুখস্থ করতে পারা)
  2. religious rituals (ধর্মীয় আচরণ শেখা)
  3. sports (খেলাধুলা করতে পারা)
  4. Problem solving and decision making (সমস্যা সমাধান ও সিদ্ধান্ত গ্রহণ) 
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Life skills education enhances the capacity to deal with everyday challenges.
ব্যাখ্যা (বাংলা): জীবন দক্ষতা শিক্ষার মাধ্যমে দৈনন্দিন জীবনের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় সক্ষমতা বৃদ্ধি পায়।
Source: UNICEF, Life Skills Education Guide

১৬.
Formal education (আনুষ্ঠানিক শিক্ষা) is characterized by—
  1. Learning through daily life (দৈনন্দিন জীবনের মাধ্যমে শেখা)
  2. Structured curriculum and certified instruction (সুগঠিত পাঠ্যক্রম ও সনদভিত্তিক শিক্ষা)  
  3. Voluntary community programs (স্বেচ্ছাসেবী সম্প্রদায় প্রোগ্রাম)
  4. Recreational activities only (শুধু বিনোদনমূলক কার্যক্রম)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Formal education occurs in schools or institutions with structured curricula and certification.
ব্যাখ্যা (বাংলা): আনুষ্ঠানিক শিক্ষা হলো বিদ্যালয় বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে গঠিত পাঠ্যক্রম ও প্রমাণিত শিক্ষা প্রদান।
Source: UNESCO, Education Terminology

১৭.
Non-formal education (অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা) is—
  1. Purely leisure activities (শুধু বিনোদনমূলক কার্যক্রম)
  2. Only academic degrees (শুধু একাডেমিক ডিগ্রী)
  3. Organized learning outside formal institutions (আনুষ্ঠানিক প্রতিষ্ঠান ছাড়া সংগঠিত শিক্ষা) 
  4. Learning in regular schools only (শুধু সাধারণ বিদ্যালয়ে শেখা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Non-formal education provides flexible learning opportunities for all ages outside formal schools.
ব্যাখ্যা (বাংলা): অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা হলো আনুষ্ঠানিক বিদ্যালয়ের বাইরে সকল বয়সের জন্য নমনীয় শিক্ষার সুযোগ।
Source: UNESCO, Non-Formal Education Reports

১৮.
Informal education (অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা) occurs—
  1. via textbooks (শুধু পাঠ্যপুস্তকের মাধ্যমে)
  2. in vocational training centers (শুধু বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে)
  3. in classrooms (শুধু শ্রেণিকক্ষে)
  4. Through daily life experiences (দৈনন্দিন জীবনের অভিজ্ঞতার মাধ্যমে) 
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Informal education is unstructured learning from everyday experiences and interactions.
ব্যাখ্যা (বাংলা): অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা হলো দৈনন্দিন অভিজ্ঞতা ও সংলাপের মাধ্যমে অগঠিত শেখার প্রক্রিয়া।
Source: UNESCO, Learning to Be (Faure Report, 1972)

১৯.
 Significance of non-formal education (উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার গুরুত্ব) includes—
  1. Providing second-chance learning opportunities (দ্বিতীয় সুযোগের শিক্ষার সুযোগ প্রদান) 
  2. increasing formal school enrollment (আনুষ্ঠানিক বিদ্যালয়ে ভর্তি বৃদ্ধি)
  3. religious education (ধর্মীয় শিক্ষা)
  4. leisure-based learning (বিনোদনভিত্তিক শিক্ষা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Non-formal education allows those who missed formal schooling to continue learning.
ব্যাখ্যা (বাংলা):  উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা তাদের জন্য দ্বিতীয় সুযোগ দেয় যারা আনুষ্ঠানিক বিদ্যালয় থেকে বাদ পড়েছেন।
Source: UNESCO, Non-Formal Education Reports

২০.
Continuing education (অব্যাহত শিক্ষা) aims at—
  1. Lifelong learning and professional development (জীবনব্যাপী শিক্ষা ও পেশাগত বিকাশ) 
  2. Learning only in childhood (শুধু শৈশবে শেখা)
  3. One-time certification (একবারের সার্টিফিকেশন)
  4. Leisure activities only (শুধু বিনোদনমূলক কার্যক্রম)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Continuing education provides adults with opportunities to upgrade skills and knowledge throughout life.
ব্যাখ্যা (বাংলা): অব্যাহত শিক্ষা প্রাপ্তবয়স্কদের জীবনকাল জুড়ে দক্ষতা ও জ্ঞান উন্নয়নের সুযোগ দেয়।
Source: UNESCO, Lifelong Learning Policies

২১.
Lifelong education (জীবনব্যাপী শিক্ষা) emphasizes—
  1. Learning only in primary school (শুধু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শেখা)
  2. Learning for leisure only (শুধু বিনোদনের জন্য শেখা)
  3. Learning until adolescence only (শুধু কৈশোর পর্যন্ত শেখা)
  4. Learning from birth to death (জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত শেখা) 
ব্যাখ্যা

Explanation (English): Lifelong education is the philosophy of continuous learning throughout an individual’s life.
ব্যাখ্যা (বাংলা): জীবনব্যাপী শিক্ষা হলো ব্যক্তির জীবনকাল জুড়ে নিরবচ্ছিন্ন শিক্ষার ধারণা।
Source: UNESCO, Learning: The Treasure Within (Faure Report, 1972)

২২.
Key feature of non-formal education (উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার মূল বৈশিষ্ট্য) is—
  1. Flexibility in curriculum and learning (পাঠ্যক্রম ও শিক্ষায় নমনীয়তা) 
  2. Strict classroom attendance (কঠোর শ্রেণিকক্ষ উপস্থিতি)
  3. Only textbook-based teaching (শুধু পাঠ্যপুস্তক ভিত্তিক শিক্ষা)
  4. Only professional certification (শুধু পেশাগত সার্টিফিকেশন)
ব্যাখ্যা
Non-formal education মানে হলো এমন education system যেখানে time, place, curriculum & teaching method-এ flexibility থাকে। এখানে regular classroom attendance, fixed syllabus, বা শুধু textbook-based teaching mandatory নয়। 

​Example: NGO literacy program, community learning center, বা working children’s evening school.

​Source:
​UNESCO (2012), Guidelines for Recognizing Non-formal and Informal Learning.
Bangladesh National Education Policy (2010), Section on Non-formal Education.
২৩.
Example of informal education (অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার উদাহরণ) is—
  1. Formal school examination (আনুষ্ঠানিক বিদ্যালয়ের পরীক্ষা)
  2. Professional certification course (পেশাগত সার্টিফিকেশন কোর্স)
  3. Vocational training center (বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র)
  4. Learning values from family (পরিবার থেকে মূল্যবোধ শেখা) 
ব্যাখ্যা
Informal education হলো এমন education যা daily life, family, society & media থেকে naturally পাওয়া যায় — no fixed syllabus, no certification. 

​For example, family থেকে values শেখা, friends-এর সাথে মেলামেশা থেকে manners শেখা। কিন্তু school exam, vocational training, certification course এগুলো formal বা non-formal education-এর মধ্যে পড়ে, informal নয়।

Source:
​​UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), Global Report on Adult Learning and Education (GRALE V, 2022).
Knowles, M. (1973), The Adult Learner: A Neglected Species.
২৪.
Key principle of lifelong education (জীবনব্যাপী শিক্ষার মূল নীতি) is—
  1. Learning should continue throughout life (শিক্ষা জীবনভর চলতে হবে) 
  2. Learning stops after school (শিক্ষা বিদ্যালয় শেষ হলে বন্ধ হয়)
  3. Learning is only for professionals (শুধু পেশাজীবীর জন্য শিক্ষা)
  4. Learning is only for children (শুধু শিশুদের জন্য শিক্ষা)
ব্যাখ্যা
Lifelong education মানে হলো learning never ends। শুধু school শেষ হলে education শেষ হয়ে যায় না, বরং পুরো জীবন ধরে নতুন knowledge, skills, experience gain করতে হয়। Technology change, job requirement & social adaptation এর জন্য lifelong learning অপরিহার্য।

​Source:
UNESCO (1972), Learning to Be: The Faure Report
UNESCO (2015), Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action
২৫.
Basic education (মৌলিক শিক্ষা) ensures—
  1. Only vocational training (শুধু বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ)
  2. Literacy, numeracy, and essential life skills (সাক্ষরতা, গণিত দক্ষতা ও মৌলিক জীবন দক্ষতা) 
  3. Only higher education preparation (শুধু উচ্চ শিক্ষার প্রস্তুতি)
  4. Only recreational knowledge (শুধু বিনোদনমূলক জ্ঞান)
ব্যাখ্যা
Basic education basically covers reading & writing skill (literacy), mathematics skill (numeracy), and essential life skills যা everyday life-এ দরকার হয়। 
​এটি শুধু higher education preparation বা vocational training নয়। Basic education হলো social, personal এবং economic development-এর foundation.

Source: ​UNESCO (2000), Dakar Framework for Action: Education for All.
২৬.
Education for All (EFA, 1990) conference was held in—
  1. Dakar, Senegal (ডাকার, সেনেগাল)
  2. Jomtien, Thailand (জোমতিয়েন, থাইল্যান্ড) 
  3. New Delhi, India (নয়াদিল্লি, ভারত)
  4. Geneva, Switzerland (জেনেভা, সুইজারল্যান্ড)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): The EFA World Conference was held in Jomtien, Thailand, in 1990, which declared the goal of "Education for All."
ব্যাখ্যা (বাংলা): শিক্ষা সবার জন্য (EFA) বিশ্ব সম্মেলন ১৯৯০ সালে থাইল্যান্ডের জোমতিয়েনে অনুষ্ঠিত হয় এবং এতে “সবার জন্য শিক্ষা” লক্ষ্য ঘোষণা করা হয়।
Source: UNESCO, World Declaration on Education for All (1990)

২৭.
Dakar Framework for Action (2000) emphasized achieving EFA goals by the year—
  1. 2005
  2. 2010
  3. 2015
  4. 2020
ব্যাখ্যা

Explanation (English): The Dakar Framework for Action reaffirmed EFA commitments and set 2015 as the target year.
ব্যাখ্যা (বাংলা): ডাকার ফ্রেমওয়ার্ক ফর অ্যাকশন (২০০০) এ ২০১৫ সালকে সবার জন্য শিক্ষা (EFA) লক্ষ্য অর্জনের সময়সীমা নির্ধারণ করা হয়।

​Source: UNESCO, Dakar Framework for Action (2000)

২৮.
One of the six Dakar goals was—
  1. Privatizing education fully (শিক্ষাকে সম্পূর্ণ বেসরকারীকরণ করা)
  2. Stopping adult literacy programs (প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতা বন্ধ করা)
  3. Limiting education to primary level (প্রাথমিক শিক্ষায় সীমাবদ্ধ রাখা)
  4. Expanding early childhood care and education (শৈশবকালীন শিক্ষা ও যত্ন সম্প্রসারণ)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): One Dakar goal was to expand and improve comprehensive early childhood care and education.
ব্যাখ্যা (বাংলা): ডাকার সম্মেলনের একটি লক্ষ্য ছিল শৈশবকালীন শিক্ষা ও যত্ন সম্প্রসারণ ও উন্নয়ন।
Source: UNESCO, Dakar Framework for Action (2000)

২৯.
Dakar Framework for Action (2000) was adopted in — (ডাকার ফ্রেমওয়ার্ক ফর অ্যাকশন (২০০০) গৃহীত হয়েছিল—)
  1. France (ফ্রান্স)
  2. UK (যুক্তরাজ্য)
  3. Senegal (সেনেগাল) 
  4. Italy (ইতালি)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): The Dakar Framework for Action was adopted in Dakar, Senegal, in 2000.
ব্যাখ্যা (বাংলা): ২০০০ সালে সেনেগালের ডাকার শহরে ডাকার ফ্রেমওয়ার্ক ফর অ্যাকশন গৃহীত হয়।
Source: UNESCO, Dakar Framework for Action (2000)

৩০.
One of the Dakar commitments was to eliminate— (ডাকারের একটি অঙ্গীকার ছিল -)
  1. Child labor (শিশুশ্রম)
  2. Higher education cost (উচ্চশিক্ষার খরচ)
  3. Gender disparities in education (শিক্ষায় জেন্ডার বৈষম্য) 
  4. University entrance exam (বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষা)
ব্যাখ্যা

Explanation (English): The Dakar Framework for Action pledged to eliminate gender disparities in primary and secondary education by 2005 and achieve gender equality by 2015.
ব্যাখ্যা (বাংলা): ডাকার ফ্রেমওয়ার্ক প্রতিশ্রুতি দেয় ২০০৫ সালের মধ্যে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষায় জেন্ডার বৈষম্য দূর করা এবং ২০১৫ সালের মধ্যে পূর্ণ সমতা আনা।

​Source: UNESCO, Dakar Framework for Action (2000)