PrepBank · বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন
PrepBank · পাতা ৫৯ / ৬৯ · ৫,৮০১–৫,৯০০ / ৬,৯৫৩
অপপ্রয়োগ- সারাগ্রাম।
শুদ্ধ প্রয়োগ- সারা গ্রাম।
• 'সব এবং সারা' এর ব্যবহার:
'সব' এবং 'সারা' উভয়ই সমগ্র। সঙ্গীত। সর্বত্র ইত্যাদি অর্থ প্রকাশ করে। দুটি শব্দই সাধারণত পৃথক বসে থাকে।
যেমন:
সব অশান্তি, সব ঘটনা, সব লোক, সব সময়, সব সমস্যা; সারা অঙ্গ, সারা গ্রাম, সারা দিন, সারা দুনিয়া, সারা বাড়ি ইত্যাদি।
[ব্যতিক্রম: সবকিছু, সবশেষে, সারাক্ষণ।]
উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।
• ‘শবপোড়া’ শব্দটি অশুদ্ধ- গুরুচণ্ডালী দোষ এর কারণে।
------------------------
• গুরুচণ্ডালী দোষ:
- তৎসম শব্দের সাথে দেশীয় শব্দের প্রয়োগ গুরুচন্ডালি দোষ সৃষ্টি করে।
- যেমন- শবপোড়া শব্দটিতে- তৎসম + দেশি শব্দের প্রয়োগ ঘটেছে।
- তাই এটি অশুদ্ধ।
- শুদ্ধ রূপটি হলো- শবদাহ (তৎসম + তৎসম)।
- তৎসম শব্দের সঙ্গে দেশি শব্দের প্রয়োগে সৃষ্ট কিছু গুরুচন্ডালি দোষযুক্ত শব্দের উদাহরণ-
• মড়াদাহ (দেশি + তৎসম) = অশুদ্ধ।
- শুদ্ধ রূপ- মড়াপোড়া (দেশি + দেশি)।
• গরুর শকট (দেশি + তৎসম) = অশুদ্ধ।
- শুদ্ধ রূপ- গরুর গাড়ি (দেশি + দেশি)।
- আবার, সাধু ও চলিত ভাষাকে একসাথে ব্যবহার করে বাক্যের স্বাভাবিকতা নষ্ট করাকেও গুরুচণ্ডালী দোষ বলে।
- এর উদাহরণ- তিনি বড় বজ্জাত ভদ্রলোক।
- ‘তিনি বড় বজ্জাত ভদ্রলোক’- বাক্যটিতে ‘বজ্জাত’ (চলিত ভাষা) আর ‘ভদ্রলোক’ (সাধুভাষা) একসাথে ব্যবহার করা হয়েছে।
- এখানে সাধু ও চলিত ভাষার অপ্রয়োজনীয় মিশ্রণ ঘটেছে, তাই বাক্যটি গুরুচণ্ডালী দোষযুক্ত হয়েছে।
--------------------------
অন্যদিকে,
• উপমার ভুল প্রয়োগ:
- উপমার ভুল প্রয়োগ ঘটে যখন তুলনা অপ্রাসঙ্গিক, বেমানান বা অযৌক্তিক হয়।
- উপমার ভুল প্রয়োগ বাক্যের স্বাভাবিকতা নষ্ট করে।
- উপমার ভুল প্রয়োগে অর্থ বোঝায় অসুবিধার সৃষ্টি হয়।
- যেমন, “বিরাট গরু-ছাগলের হাট"- বাক্যটিতে উপমার ভুল প্রয়োগ ঘটেছে।
- কারণ, বিরাট উপমাটি গরু-ছাগলের সাথে বেমানান তুলনা।
- সঠিক প্রয়োগ হবে যখন বলা হবে- 'গরু-ছাগলের বিরাট হাট'।
- 'গরু-ছাগলের বিরাট হাট'- এই বাক্যটিতে বিরাট উপমাটি হাটের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
• দুর্বোধ্যতা:
- দুর্বোধ্যতার কারণে বাক্য তার যোগ্যতা হারাতে পারে।
- যদি বলা হয়- তুমি আমার সাথে প্রপঞ্চ করেছ তাহলে এখানে প্রপঞ্চ শব্দটি দুর্বোধ্যতার সৃষ্টি করে।
- সঠিক প্রয়োগ হবে- তুমি আমার সাথে ধোঁকাবাজি করেছ।
• বাহুল্য দোষ:
- বাহুল্য দোষ হলো বাক্যে প্রয়োজনের অতিরিক্ত শব্দ বা একই অর্থবোধক শব্দ ব্যবহার করা।
- উদাহরণস্বরূপ, "সকল আলেমগণ আজ উপস্থিত", এতে বাহুল্য দোষ রয়েছে, কারণ "সকল" এবং "আলেমগণ" একই অর্থ প্রকাশ করে।
উৎস: মাধ্যমিক বাংলা ২য় পত্র, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।
বাক্যে শব্দের সঠিক প্রয়োগ গুলো নিম্নরূপ-
এমন কি হতে পারে না যে সে-ই খুন করেছে?
তার মতো নিরীহ লোক জনগনকে খেপিয়ে তুওলছে, এমন কি হওয়া সম্ভব?
বাপের সম্পত্তি তো খেয়েইছে , এখন এমনকি ঘরদোর বিক্রি করতে চাইছে, এমনই ছন্নছাড়া।
উৎস: বাংলা ভাষার নিয়ম কানুন, হায়াৎ মাহমুদ
• বাংলা একাডেমি আধুনিক বাংলা অভিধান অনুসারে,
- "ঊর্ধ্বফনা" বানানটি ভুল।
- এর শুদ্ধ বানান - ঊর্ধ্বফণা।
অন্যান্য শব্দগুলো সঠিক বানানে রয়েছে।
যেমন-
- ঊর্ধ্বগামী;
- ঊর্ধ্বপাতন;
- ঊর্ধ্বস্থ।
উৎস: বাংলা একাডেমি আধুনিক বাংলা অভিধান।
বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান অনুসারে,
• শুদ্ধ বানান - 'ভ্রাতুষ্পুত্র'
- সংস্কৃত শব্দ।
- বিশেষ্য পদ।
- সঠিক প্রকৃতি প্রত্যয়: ভ্রাতুঃ + পুত্র।
যার অর্থ:
- ভাইয়ের ছেলে।
উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।
• জটিল বাক্য থেকে যৌগিক বাক্যে রুপান্তর:
- জটিল বাক্যের সাপেক্ষ সর্বনাম ও সাপেক্ষ যোজক বাদ দিয়ে যৌগিক বাক্য তৈরি করতে হয়। যৌগিক বাক্যে একাধিক সমাপিকা ক্রিয়া থাকে।
যেমন
- জটিল বাক্য: যখন বিপদ আসে, তখন দুঃখও আসে।
- যৌগিক বাক্য:বিপদ আসে এবং সঙ্গে দুঃখও আসে।
- জটিল বাক্য: যদি নিয়মিত সাঁতার কাটো, তবে স্বাস্থ্য ভালো থাকবে।
- যৌগিক বাক্য: নিয়মিত সাঁতার কাটো, স্বাস্থ্য ভালো থাকবে।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, ৯ম-১০ম শ্রেণি, নবম দশম শ্রেণি, ২০২৫ সালের সংস্করণ।
• শুদ্ধ বাক্য: আমি তোমার অপরাধ সম্পর্কে নিঃসন্দেহ।
তাছাড়া,
অশুদ্ধ বাক্য: তিনি স্বস্ত্রীক ঢাকায় থাকেন।
শুদ্ধ বাক্য: তিনি সস্ত্রীক ঢাকায় থাকেন।
অশুদ্ধ বাক্য: সবিনয় পূর্বক নিবেদন করি।
শুদ্ধ বাক্য: বিনয়পূর্বক নিবেদন করি।
অশুদ্ধ বাক্য: গৃহস্থের খেয়ে বনের মোষ তাড়াতে পারবো না।
শুদ্ধ বাক্য: ঘরের খেয়ে বনের মোষ তাড়াতে পারব না।
উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।
• অশুদ্ধ বানান - মনক্ষুণ্ণ।
- শুদ্ধ বানান - মনঃক্ষুণ্ণ।
- এটি একটি বিশেষণ পদ।
শব্দের অর্থ:
- মানসিকভাবে ক্ষুণ্ণ হয়েছে এমন, বিষণ্ণ; হতাশ।
অন্যদিকে,
– সংবলিত,
– মনোমোহন,
– শ্রদ্ধাঞ্জলি।
- শব্দগুলোর বানান শুদ্ধ।
উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।
যে ক্রিয়া একজনের প্রযোজনা বা চালনায় অপরজন কর্তৃক সম্পাদিত হয়, সেই ক্রিয়াকে প্রযোজক বা ণিজন্ত ক্রিয়া বলে।
যেমন:
- 'সাপুড়ে সাপ খেলায়'- বাক্যটিতে 'খেলায়' প্রযোজক বা ণিজন্ত ক্রিয়া, 'সাপুড়ে' প্রযোজক কর্তা এবং 'সাপ' প্রযোজ্য কর্তা।
উৎসঃ বাংলা ভাষার ব্যাকরণ নবম-দশম শ্রেণি
অশুদ্ধ বাক্যগুলোর শুদ্ধরূপঃ
হে ত্রিনয়নী, আমাকে রক্ষা কর = হে ত্রিনয়না, আমাকে রক্ষা কর।
আমি ঘটনা চাক্ষুষ প্রত্যক্ষ করিয়াছি = আমি ঘটনা চাক্ষুষ দেখিয়াছি/ আমি ঘটনা প্রত্যক্ষ করিয়াছি।
শশীভূষন কি আসে নাই = শশিভূষণ কি আসে নাই?
উৎসঃ বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা-ড. সৌমিত্র শেখর।
• অশুদ্ধ বানান: প্রতিপত্ত্বিশীল।
• শুদ্ধরূপ: প্রতিপত্তিশীল।
- এটি একটি সংস্কৃত শব্দ।
- সঠিক প্রকৃতি প্রত্যয়: (প্রতিপত্তি + √শীল্ + অ),
- যার অর্থ: প্রভাব বা প্রতিপত্তি আছে এমন।
অপশনে প্রদত্ত প্রতিনিধিত্ব, প্রতিনিবৃত্ত ও প্রতিদ্বন্দ্বী শব্দের বানানগুলো শুদ্ধ।
উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।
সঠিক উত্তর হলো: ঘ) বানান ও বচনের।
ব্যাখ্যা:
বাক্যটি হলো: “সত্যকে স্বীকার করতে অনেক ব্যক্তিরাই চায়না।” এই বাক্যে দুটি প্রধান ভুল রয়েছে: বানান এবং বচন (number) সংক্রান্ত।
১. বচনের ভুল:
ভুল: "অনেক ব্যক্তিরাই";
সঠিক: "অনেক ব্যক্তিই"।
কারণ: "অনেক" শব্দটি ইতিমধ্যে বহুবচন বোঝায়। তাই পুনরায় "রা" (বহুবচন চিহ্ন) যোগ করা অনুচিত। এটি দ্বৈত বহুবচনের ভুল।
২. বানানের ভুল:
ভুল: "হয়না"।
সঠিক: "হয় না"।
বাংলা প্রমিত বানানে ক্রিয়াপদের নেতিবাচক রূপে "না" আলাদাভাবে লিখতে হয়।
সঠিক বাক্য: "পরিবর্তনকে স্বাগত জানাতে অনেক ব্যক্তিই সহজেই রাজি হয় না।"
উৎস: বাংলা একাডেমি আধুনিক বাংলা অভিধান; বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি (২০১৯ সংস্করণ), ভাষা শিক্ষা- ড. হায়াৎ মামুদ; বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা।
• বাহুল্য দোষ:
প্রয়োজনের অতিরিক্ত শব্দ ব্যবহার করলে বাক্যে বাহুল্য দোষ ঘটে এবং শব্দ তার যোগ্যতা গুণ হারায়।
যেমন:
অশুদ্ধ বাক্য: দেশের সকল শিক্ষকগণ এখানে উপস্থিত হয়েছেন।
শুদ্ধ বাক্য হবে: 'দেশের সব শিক্ষক এখানে উপস্থিত হয়েছেন' অথবা 'দেশের শিক্ষকগণ এখানে উপস্থিত হয়েছেন'।
বাংলা ভাষায় একই বাক্যে দুইবার বহুবচন ব্যবহৃত হয় না। দুইবার বহুবচনবাচক চিহ্ন বা শব্দ ব্যবহার করলে বাক্য বাহুল্য দোষে দুষ্ট হয়।
উৎস: মাধ্যমিক বাংলা ২য় পত্র, বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।
• বাংলা একাডেমি আধুনিক বাংলা অভিধান অনুসারে,
'অন্তঃসত্ত্বা' — শুদ্ধ বানান।
- "অন্তঃসত্ত্বা" অর্থ = গর্ভবতী।
অন্যদিকে অশুদ্ধ বানানগুলোর শুদ্ধরূপ হলো:
• 'মুহুর্মূহু' এর শুদ্ধ বানান - মুহুর্মুহু;
• 'পূণ্য' এর শুদ্ধ বানান - পুণ্য;
• 'অন্যমনষ্ক' এর শুদ্ধ বানান - অন্যমনস্ক।
উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।
ড্যাস চিহ্ন(__):
- যৌগিক ও মিশ্র বাক্যে পৃথক ভাবাপন্ন দুই বা তার বেশি বাক্যের সমন্বয় বা সংযোগ বোঝাতে ড্যাস চিহ্ন ব্যবহৃত হয়।
যেমন -
- তোমরা দরিদ্রের উপকার কর– এতে তোমাদের সম্মান যাবে না – বাড়বে।
অন্যদিকে,
সেমিকোলন (;): - স্বাধীন অথচ ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত একাধিক বাক্যকে এক বাক্যে পরিণত করার কাজে অথবা একই ধরনের বৰ্গকে পাশাপাশি সাজাতে
কোলন(:): - একটি অপূর্ণ বাক্যের পরে অন্য একটি বাক্যের অবতারণা করতে হলে কোলন ব্যবহৃত হয়।
কোলন ড্যাস (:-): - উদাহরণ বা দৃষ্টান্ত প্রয়োগ করতে হলে কোলন এবং ড্যাস চিহ্ন একসঙ্গে ব্যবহৃত হয়।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি (২০১৯ সংস্করণ)।
• 'যদি তারে নাই চিনি গো, সে কি আমায় নেবে চিনে'- এটি জটিল বাক্য।
----------------------------------------
• জটিল বাক্য:
- একটি প্রধান বাক্যের সঙ্গে অধীনস্থ এক বা একাধিক খণ্ড বাক্য সাধারণভাবে বা কোনো অনুসর্গী সমুচ্চয়ী অব্যয় বা সাপেক্ষ সর্বনাম দিয়ে যুক্ত হয়ে পরস্পর সাপেক্ষভাবে ব্যবহৃত হলে তাকে মিশ্র বা জটিল বাক্য বলে।
- জটিল বাক্য গঠনের নিয়ম:
• জটিল বাক্য গঠিত হয় প্রধান বা স্বাধীন বাক্য এবং এক বা একাধিক আশ্রিত বাক্য এর সংযোগে।
• আশ্রিত বাক্য সাধারণত ‘যে’, ‘যিনি’, ‘যা’, ‘যখন’, ‘যেখানে’, ‘যদি’, ‘কারণ’ ইত্যাদি সংযোজক অব্যয় বা আপেক্ষিক সর্বনাম দ্বারা যুক্ত থাকে।
• আশ্রিত বাক্য প্রধান বাক্যের সাহায্য ছাড়া পূর্ণ অর্থ প্রকাশ করতে সক্ষম নয়।
• জটিল বাক্যে প্রধান বাক্য ও আশ্রিত বাক্য পরস্পরের ওপর নির্ভরশীলভাবে ব্যবহার হয়।
- যেমন- “যদি তারে নাই চিনি গো, সে কি আমায় নেবে চিনে।”
• এখানে একটি স্বাধীন বাক্য এবং একটি নির্ভরশীল বাক্য আছে।
- প্রধান (Independent) বাক্য: “সে কি আমায় নেবে চিনে।”
- এটি স্বাধীনভাবে পূর্ণ অর্থ প্রকাশ করছে।
• আশ্রিত/নির্ভরশীল (Dependent) বাক্য: “যদি তারে নাই চিনি গো”।
- এটি একাই পূর্ণ অর্থ প্রকাশ করতে পারে না, তাই প্রধান বাক্যের সাহায্য প্রয়োজন।
• সংযোগকারী: “যদি” → এটি আপেক্ষিক অব্যয়, যা প্রধান বাক্যের সঙ্গে আশ্রিত বাক্যকে যুক্ত করেছে।
----------------------------------
- মিশ্র বা জটিল বাক্যের কিছু গুরুত্বপূর্ণ উদাহরণ তুলে ধরা হলো :
• যে পরিশ্রম করে, সেই সফলতা লাভ করে।
• যে ব্যক্তির মাথায় বুদ্ধি নেই, সে পরের সমালোচনায় উদ্ধত হয়।
• সবাই জানেন যে, কালো টাকার মালিকগণ সুখী হন না।
• লেখাপড়া বিষয়ে তার যে গভীর অনুরাগ ছিল, একথা বলা যায় না।
উৎস: বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা।
বাংলা একাডেমি প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম অনুসারে,
- রেফের পর ব্যঞ্জনবর্ণের দ্বিত্ব হবে না।
যেমন:
অর্জ্জন, উর্দ্ধ, কর্ম্ম, কার্ত্তিক, কার্য্য, বার্দ্ধক্য, মূর্চ্ছা, সূর্য্য ইত্যাদির পরিবর্তে যথাক্রমে অর্জন, ঊর্ধ্ব, কর্ম, কার্তিক, কার্য, বার্ধক্য, মূর্ছা, সূর্য ইত্যাদি হবে।
উৎস: বাংলা একাডেমি প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম।
• বিভক্তি:
ক্রিয়ার কাল নির্দেশের জন্য এবং কারক বোঝাতে পদের সঙ্গে যেসব -শব্দাংশ যুক্ত থাকে, সেগুলোকে বিভক্তি বলে।
বিভক্তি দুই প্রকার:
১. ক্রিয়া-বিভক্তি ও
২. কারক-বিভক্তি।
- 'করলাম' ক্রিয়াপদের 'লাম' শব্দাংশ হলো ক্রিয়া-বিভক্তি এবং 'কৃষকের' পদের 'এর' শব্দাংশ কারক-বিভক্তির উদাহরণ।
• ক্রিয়ামূল বা ধাতুর সঙ্গে বিভক্তি যুক্ত হয়ে ক্রিয়া গঠিত হয়।
যেমন:
- পড়ু + ই = পড়ি,
- পড়ু + এ = পড়ে,
- পড়ছে পড়ছে,
- পড়বে পড়বে।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি (২০২১- সংস্করণ)।
• সমাস-ঘটিত অশুদ্ধি ঘটেছে 'নিরপরাধী' শব্দে।
- শুদ্ধ রূপ- নিরপরাধ।
--------------------------
• সমাস-ঘটিত শুদ্ধি ও অশুদ্ধি:
- শুদ্ধ – অশুদ্ধ
- নিরভিমান - নিরভিমানী,
- অর্ধরাত্র - অর্ধরাত্রি,
- অহর্নিশ - অহর্নিশি,
- অহোরাত্র - অহোরাত্রি,
- দিবারাত্র - দিবারাত্রি,
- নিরহঙ্কার - নিরহঙ্কারী,
- নির্দোষ - নির্দোষী,
- ভ্রাতৃবৃন্দ - ভ্রাতাবৃন্দ,
- মহিমমণ্ডিত - মহিমামণ্ডিত,
- মাতৃজাতি - মাতাজাতি,
- নির্ধন - নির্ধনী,
- নীরোগ - নীরোগী,
- যুবরাজ - যুবরাজা,
- রাজগণ - রাজাগণ,
- সুবুদ্ধি - সুবুদ্ধিমান।
উৎস: ভাষা-শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।
বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান অনুসারে,
• শুদ্ধ বানান - ‘চক্ষুষ্মান’।
--------------------------------------------------
‘চক্ষুষ্মান’ - শব্দটির সঠিক উচ্চারণ- চোক্খুশমান।
শব্দের অর্থ, ,
- চোখ আছে এমন; তীক্ষ্ণ দৃষ্টিশক্তিসম্পন্ন।
- সত্যদ্রষ্টা।
উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।
• প্রদত্ত অপশনগুলোর মধ্যে ঘটনা বর্ণনা হয়েছে বাক্যটি অশুদ্ধ। এটি বাচ্যজনিত ভুল।
- এর শুদ্ধরূপ বাক্য হচ্ছে ঘটনা বর্ণিত হয়েছে।
• কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ শুদ্ধ বাক্য হল:
- বিধি লঙ্ঘিত হয়েছে।
- তোমাকে দেখে সে আশ্চর্যান্বিত হয়েছে।
- আমি অপমানিত হয়েছি।
- এ কথা প্রমাণিত হয়েছি।
- যুক্তি খণ্ডিত হয়েছে, তবে মুক্তি মেলেনি।
উৎস: ভাষা শিক্ষা, ড. হায়াৎ মামুদ।
• "ভুলোক দুলোক গোলোক ছাড়িয়া।" - পঙক্তিটি গুচ্ছানুপ্রাস অলঙ্কার দ্বারা গঠিত।
-----------------------------------------
• অলঙ্কার:
- কাব্যের সৌন্দর্য বৃদ্ধির জন্য যা দ্বারা কাব্যকে সাজানো হয়, তাই অলঙ্কার।
- অলঙ্কারকে ধ্বনি ও অর্থগতভাবে ২ভাবে ভাগ করা যায়:
• শব্দালঙ্কার;
• অর্থালঙ্কার।
• শব্দালঙ্কারকে আবার ৪ভাবে ভাগ করা যায়:
- অনুপ্রাস;
- যমক;
- শ্লেষ;
- বক্রোক্তি।
----------------------------------
• অনুপ্রাস:
- একই রকম বর্ণ বা বর্ণসমষ্টি বারবার ব্যবহৃত হয়ে যে শব্দসাম্য সৃষ্টি করে তাকে অনুপ্রাস বলে।
- অনুপ্রাস অলংকার সাধারণত বাংলা সাহিত্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধ্বনিগত অলংকার, যার প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো একটি নির্দিষ্ট ব্যঞ্জনবর্ণ বা বর্ণগুচ্ছের বারবার পুনরাবৃত্তি, যা কবিতার বা গদ্যের শ্রুতিমাধুর্য এবং সৌন্দর্য বৃদ্ধি করে।
- যেমন:
- চুল তার কবেকার অন্ধকার বিদিশার নিশা" - এখানে 'অন্ধকার' এবং 'নিশা' শব্দ দুটির মধ্যে একই ধরনের ধ্বনি বা ধ্বনিগুচ্ছের ('ন' ধ্বনি) পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে শব্দের মধ্যে এক ধরনের মাধুর্য সৃষ্টি হয়েছে, যা অনুপ্রাস অলংকারের বৈশিষ্ট্য।
• প্রয়োগের ধরন অনুযায়ী অনুপ্রাস বিভিন্ন প্রকারের হয়, যেমন: গুচ্ছানুপ্রাস।
• গুচ্ছানুপ্রাস:
- ব্যঞ্জনবর্ণের গুচ্ছ বা একাধিক ব্যঞ্জনবর্ণ একই ক্রমে অনুক্রমবার ধ্বনিত হলে।
- যেমন :
ক. ভুলোক দুলোক গোলোক ছাড়িয়া।
খ. না মানে শাসন ব্যসন অশন আসন যত।
------------------------------------
• অনুপ্রাসের কিছু প্রকারভেদ-
• অন্ত্যানুপ্রাস:
- কবিতার এক চরণের শেষে যে শব্দ ধ্বনি থাকে অন্য চরণের শেষে তার পুনরাবৃত্তি হলে।
- যেমন :
ক. সকালে উঠিয়া আমি মনে মনে বলি,
খ. সারাদিন আমি যেন ভাল হয়ে চলি।
• ছেকানুপ্রাস:
- দুই বা ততোধিক ব্যঞ্জনধ্বনি সংযুক্ত বা বিযুক্ত অবস্থায় ক্রমানুসারে দুবার আবৃত্ত হলে।
- যেমন :
ক. ওরে বিজয় ওরে বিজয় মোর।
খ. এখনি অমন বন্ধ করো না পাখা।
• সরল অনুপ্রাস:
- একটি বা দুটি বর্ণ একাধিকবার ধ্বনিত হলে সরল অনুপ্রাস।
- যেমন :
ক. কানে কুসুম কলি সকলি ফুটিল।
খ. কেতকী কেশরে কেশপাশ কর সুরভি।
উৎস:
ভাষা শিক্ষা, ড. হায়াত মামুদ;
বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা।
অশুদ্ধ বাক্য: সে শৈশবেই মাতা-বাপ হারিয়েছে।
শুদ্ধ বাক্য: সে শৈশবেই মা-বাপ হারিয়েছে।
অন্যদিকে,
শুদ্ধ বাক্য: আমি এখন ভীষণ ব্যস্ত।
শুদ্ধ বাক্য: শুধু গায়ের জোরে কাজ হয় না।
শুদ্ধ বাক্য: শ্মশান ঘাট কোথায়?
উৎস: বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা।
• প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম:
তৎসম শব্দে 'ক', 'র'- এর পরে সাধারণত 'দন্ত্য-স' বসে না, মূর্ষণ্য- ষ বসে।
যেমন,
ক- এর পর: চক্ষু (ক্ষ= ক্ + ষ), চক্ষুষ্মান, রুক্ষ, ভিক্ষুক, ভিক্ষা।
র- এর পরে: মুমূর্ষু, চিকীর্ষা।
• প্রমিত বাংলা বানানের নিয়ম অনুযায়ী,
'চকুস্মান' অশুদ্ধ, এর শুদ্ধ বানান হবে- 'চক্ষুষ্মান'।
উৎস: বাংলা একাডেমি আধুনিক বাংলা অভিধান; প্রমিত বাংলা ব্যাকরণ ও নির্মতি- ড. হায়াৎ মামুদ এবং ড. মোহাম্মদ আমীন।
কোলন (:)
বাক্যে নানা কারণে কোলনচিহ্ন ব্যবহৃত হয়।
যেমন:
১. উদাহরণ বা দৃষ্টান্ত বোঝাতে: বাংলা সন্ধি দু প্রকার: স্বরসন্ধি ও ব্যঞ্জনসন্ধি।
২. উদ্ধৃতির আগে: রবীন্দ্রনাথ বলেছেন: “মরিতে চাহি না আমি সুন্দর ভুবনে।"
৩. নাটকের সংলাপের আগে:
দুকড়ি: কী চাই?
কাঙালি: আজ্ঞে, মহাশয় হচ্ছেন দেশহিতৈষী।
দুকড়ি : তা তো সকলেই জানে কিন্তু আসল ব্যাপারটা কী?
কাঙালি: আপনি সাধারণের হিতের জন্য প্রাণপণ-
উৎস: বাংলা ব্যাকরণ ও নির্মিতি, অষ্টম শ্রেণি।
কর্ম কারক:
- যাকে আশ্রয় করে কর্তা ক্রিয়া সম্পাদন করে, তাকে কর্ম কারক বলে।
- বাক্যের মুখ্য কর্ম ও গৌণ কর্ম উভয় ধরনের কর্মই কর্ম কারক হিসেবে গণ্য হয়।
- সাধারণত মুখ্য কর্ম কারকে বিভক্তি হয় না, তবে গৌণ কর্ম কারকে '-কে' বিভক্তি হয়।
যেম
- সে রোজ সকালে এক কাপ চা পান করে।
- শিক্ষককে জানাও।
- অসহায়কে সাহায্য করো।
- রোকেয়া সাখাওয়াত হোসেন সমাজের নানা রকম অন্ধতা, গোঁড়ামি, ও কুসংস্কারকে তীব্র ভাষায় সমালোচনা করে গেছেন।
• বাক্যে ক্রিয়াকে 'কী' বা 'কাকে' দ্বারা প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায় তা কর্ম কারক।
- এখানে, 'রোকেয়া সাখাওয়াত হোসেন সমাজের' 'কী' 'সমালোচনা করে গেছেন?' এখানে উত্তর পাওয়া যায় 'নানা রকম অন্ধতা, গোঁড়ামি ও কুসংস্কারকে'
- অর্থাৎ বাক্যে 'নানা রকম অন্ধতা, গোঁড়ামি ও কুসংস্কারক' কর্মকারক।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, ৯ম-১০ম শ্রেণি, (২০২১ সালের সংস্করণ)।
যে বাক্যে একটি মাত্র কর্তা এবং একটি মাত্র সমাপিকা ক্রিয়া থাকে তাকে সরল বাক্য বলে। যেমন-
- সকল অহংকার হে আমার ডুবাও চোখের জলে।
- তার বয়স বাড়লেও বুদ্ধি বাড়েনি।
- আমি বহু কষ্টে শিক্ষা লাভ করেছি।
- পুকুরে পদ্মফুল জন্মে,
- ভালো ছেলেরা শিক্ষকের আদেশ পালন করে,
- ভিক্ষুককে দান করো,
- মাংসভোজী পশু অত্যন্ত বলবান ইত্যাদি।
উৎসঃ বাংলা ভাষার ব্যাকরণ নবম-দশম শ্রেণি।
• করণ কারক:
- যার দ্বারা বা যে উপায়ে কর্তা ক্রিয়া সম্পাদন করে, তাকে করণ কারক বলে।
- এই কারকে সাধারণত 'দ্বারা', 'দিয়ে', 'কর্তৃক' ইত্যাদি অনুসর্গ যুক্ত হয়।
যেমন,
- ফুলে ফুলে ঘর ভরেছে।
- ভেড়া দিয়ে চাষ করা সম্ভব নয়।
- চাষিরা ধারালো কাস্তে দিয়ে ধান কাটছে।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি (২০২১ ও ২০১৮ সংস্করণ)।
কমা (,):
- কমা সামান্য বিরতি নির্দেশ করে। শব্দ, বর্গ ও অধীন বাক্যকে আলাদা করতে কমার ব্যবহার হয়।
যেমন:
- গ্রীষ্ম, বর্ষা, শরৎ, হেমন্ত, শীত ও বসন্ত – বাংলাদেশ এই ছয়টি ঋতুর দেশ।
- নিবিড় অধ্যবসায়, কঠোর পরিশ্রম ও সময়নিষ্ঠ থাকলে সাফল্য আসবে।
- সুজন, দেখ তো কে এসেছে।
অন্যদিকে,
হাইফেন:
- বাক্যের মধ্যকার একাধিক পদকে সংযুক্ত করতে হাইফেন ব্যবহৃত হয়।
যেমন:
- মা-বাবার কাছে সন্তানের গৌরব সবচেয়ে বড় গৌরব।
- জাতি-ধর্ম-বর্ণ নির্বিশেষে সকলকে নিয়েই গড়ে উঠেছে এই ক্লাব।
দাঁড়ি:
- দাঁড়ি সাধারণত বাক্যের সমাপ্তি নির্দেশ করে।
যেমন:
- প্রান্ত ফুটবল খেলা পছন্দ করে।
- যথাযথ অনুসন্ধানের পর বলা যাবে কী ঘটেছিল।
ড্যাশ (–):
- সাধারণত দুটি বাক্যকে এক বাক্যে পরিণত করার কাজে এবং ব্যাখ্যাযোগ্য বাক্যাংশের আগে-পরে ড্যাশ ব্যবহৃত হয়।
যেমন:
- বাংলাদেশ দল জয়লাভ করেছে – বিজয়ের আনন্দে দেশের জনগণ উচ্ছ্বসিত।
- ঐ লোকটি – যিনি গতকাল এসেছিলেন – তিনি আমার মামা।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণির (২০২২ সংস্করণ)।
বাক্যের একটি অন্যতম গুণ হচ্ছে - যোগ্যতা।
বাক্যস্থিত পদসমূহের অন্তর্গত ও ভাবগত মিলবন্ধনের নাম যোগ্যতা।
যেমন - 'বর্ষার বৃষ্টিতে প্লাবনের সৃষ্টি হয়।'
এটি একটি যোগ্যতা সম্পন্ন বাক্য; কেননা - বাক্যটিতে পদসমূহের অর্থগত ও ভাবগত সমন্বয় রয়েছে।
কিন্তু, 'বর্ষার রৌদ্র প্লাবনের সৃষ্টি করে।' বললে বাক্যটি যোগ্যতা হারাবে। কারণ, রৌদ্র প্লাবন সৃষ্টি করে না।
উৎসঃ নবম - দশম শ্রেণির বাংলা ব্যাকরণ বোর্ড বই।
• অশুদ্ধ বানান - প্রোজ্জল।
- শুদ্ধ বানান - প্রোজ্জ্বল।
- এটি একটি বিশেষ্য পদ।
শব্দের অর্থ:
- বিশেষভাবে উজ্জ্বল।
অন্যদিকে,
- কৌতূহল, মন্ত্রিসভা এবং স্বায়ত্তশাসন - শব্দগুলোর বানান শুদ্ধ।
উৎস: বাংলা একাডেমি, আধুনিক বাংলা অভিধান।
প্রশ্ন: 'Manuscript' এর বাংলা পরিভাষা কোনটি?
সমাধান:
'Manuscript' শব্দের বাংলা পরিভাষা: পাণ্ডুলিপি।
অন্যদিকে,
'Circular' অর্থ- পরিপত্র।
'Manifesto' অর্থ- ইশতেহার।
'Memorandum' অর্থ-স্মারকলিপি।
উৎস: বাংলা একাডেমি, প্রশাসনিক পরিভাষা।
যা থেকে কিছু বিচ্যুত, গৃহীত, জাত, বিরত, আরম্ভ, দূরীভূত ও রক্ষিত হয় এবং যা দেখে কেউ ভীত হয়, তাকেই অপাদান কারক বলে।
যেমনঃ
- গাছ থেকে পাতা পড়ে,
- পাপে বিরত হও,
- সোমবার থেকে পরীক্ষা শুরু ইত্যাদি।
তেমনিভাবে, সেই সুমধুর স্তব্ধ দুপুর, পাঠশালা পলায়ন; এখানে পাঠশালা পলায়ন মানে হলো পাঠশালা হতে পলায়ন, যা অপাদান কারক।
উৎস- বাংলা ভাষা ও সাহিত্য জিজ্ঞাসা-ড. সৌমিত্র শেখর এবং বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণী